分享大會結束,于老師把蘇月和姚稷留了下來。
“您是說想要我們之前做過的題”
于老師點點頭“是的，學校里那些題目基本上都是老師們出的，想讓大家多練習練習,也沒有習題,想著你們做過的習題多，能不能借給班里同學也寫寫”
“借是能借，不過老師,我們做的那些題目可能不太合適。”蘇月說道,“我們做的多是些偏題、難題,大家應該更需要基礎的題目。”
雖然三中的師生都不愿意承認,但事實上,三中學生的水平確實不太好，和四大名校相差甚遠。
有一次,梁校長弄回來一套四大名校的期中試卷，讓他們也考一次,結果像數學、物理幾門學科,年級的平均分竟然都沒及格。
于老師嘆氣“這不是沒辦法嗎”
不止他們,其實大部分學校都沒有足夠的習題，基本上都是學校自己想辦法。所以,有的好學校出的試卷，都藏著掖著，不讓傳出去。
于老師很認同多做題這個學習方法，也想讓學生們趁著暑假,多做做，但弄不到習題資料呀。
蘇月眨巴眨巴眼“老師，要不然這樣，等我們整理出一套基礎題,再給你。”
于老師眼前一亮“行啊”
蘇月從小到大，做過的習題無數，看過的更多，讓她整理出幾本習題，可以說是非常簡單。
但是吧，就算是抄寫，也是很累的。
蘇月干脆把同學薅來了，蕭叢云跟他爸回老家還沒回來，姚稷還在京城，他算一個。還有她的同班同學白曼曼、池余，以及他們班班長喬蕊、學習委員熊凱樂。
加上她自己，總共六個人，大家的“工作”地點就在盛世院子，那里有會議室，地方夠大，平時也不用，正好借給他們用。
白曼曼他們分開坐在會議桌四周，每人占據一大塊地方，手里一支筆，桌上一沓紙。
蘇月背著手，開始報“物理基礎練習100題，第一題，如右圖所示，一輕質彈簧兩端分別”
她一邊說，一邊在準備的小黑板上畫出圖示內容。白曼曼奮筆疾書，抬頭對照著小黑板上的內容，將圖畫到了第一題的右邊。
“第二題，做勻速直線運動的小車上”
姚稷低頭記第二題。
然后是第三題、第四題、第五題，池余、喬蕊、熊凱樂依次記錄。
除了姚稷，他們四個也不是光抄寫，從自己抄寫完題目到輪一圈，再到自己抄寫，這中間的時間，就是他們的答題時間。
如果沒有回答上來，就只能先放一放，繼續記錄新的題目，等到中間休息，他們才會繼續解題。
也因為這種方式，逼得白曼曼他們答題的速度都變快了。他們也漸漸發現，不止速度快，他們答題的準確率也提高了。
而且老實說，這幾天他們做的題比之前一年都多，各種各樣的題目，同一個考點，正著考，反著考，考到他們都爛熟于心了。
幾人都覺得，要是現在再拿這次期末考試的試卷給他們做，他們肯定比之前考得好。
因為感受到了進步，大家也更有動力，每天都早早地來，傍晚才回家，連中午飯都是在這里吃的。