聽的時候只覺得好,用了之后,發現確實是好。
朱元璋不禁說“這話真不錯這個得讓文官們學學,討論問題的時候,不可泛泛而談,也不能隨便上下發散,一定要有理有據,專注議論該議論的事情就比如這后輩吧,有史料,她就說,沒史料,她就不說”
作為現場唯一的文官,夏原吉能怎么辦呢
不回答,似乎有藐視尊上的嫌疑。
回答吧,這種事情,是他區區一個戶部主事可以回答的嗎
所以,他到底為什么會出現在這里呢
夏原吉心中五味雜陳。
如果再回到茹瑺乘著馬車來見他的那個清晨雖然有點對不起茹尚書,但他還是誠摯地期望,自己能被茹瑺的馬車直接撞折腿。
腿折了,就不用進來了吧
我們著重圍繞第一點講一講。
大家“”
激烈討論了許久的大家,紛紛抗議
“為什么要說第一點”
“我們不要聽第一點,要聽第三點”
“沒錯,子孫自有子孫福,正德怎么死的,就讓他自己去努力調查,努力解決好了,連自己的生命都不能負責,還指望他負責其他什么事情啊”
就算最愛子孫的朱元璋,也不想聽太醫的問題了。
別的不說,就說后輩你后面的哪個問題,不比太醫問題嚴重
老朱冷冷道“咱回頭,在皇明祖訓里添一筆,告訴正德,叫他注意文臣太監,遠離和水有關的東西,便算咱好好愛過他了”
朱棣搖頭“人終有一死”
此時的朱棣,反正是沒有得知徐王妃要死時候的晴天霹靂和百般努力了。
“相反,我們若是能從后輩口中知道怎么解決海禁、軍隊和土地的問題,再把其解決辦法,告訴那正德,正德以此留名青史,這生前之死,何如身后之名長存”
然而胳膊拗不過大腿啊。
光幕不以明朝眾人的意志轉移,堅定往下說
先介紹一下明朝太醫的來源,明初為兩種。
一,世襲醫戶里挑選弟子進入太醫院學習,同時進行考核。
考核古已有之,宋徽宗就曾把太學的三舍法引入醫學部,分三個系,學基礎課和各系專業課,每月月考,每年期末考,考點覆蓋臨床。
宋對醫療還是很重視的,還考慮到了醫療資源分布不均的問題,規定縣里每一萬戶要配一個醫生。
元朝就更先進了,為了防止醫戶制度,庸醫渾水摸魚,搞出了醫療執照,要考核通過才能上崗。
同時為了防止代代家傳,敝帚自珍,定期組織交流學習,讓他們一起義診,考評。上交診療記錄給當地醫學教授檢查記錄。
明朝呢,也考試,比如明會典弘治五年,三年一考,五年三考,過了的可以從醫丁變成醫士,可以行醫,不過的再復讀,三次不過勸退。
一、民間門舉薦,像戴思恭這樣的好醫生就是這么來的。
洪武26年規定,舉薦的也得考試,考過了才錄用。如果出事了,連罪舉薦官員。
后來又細分為三等,最好的去治皇帝御藥局,中等的去太醫院,下等的遣返。
順帶一提,明朝的南京太醫院其實是有門診和住院部的。
很神奇吧u都有被震驚到,有數百床位,還配有食堂,護工,雜役等待。
他們面向國子監師生,國子監大概有9000人,咱們北大本科16372。體量還可以了。
太醫院的學生常過來實習,記錄的病案會交給老師批閱,配合考察評分,有點類似咱們現在的三年規培。
老朱嘆了口氣,嘆完就展顏了。
雖說不想聽醫生,但既然說都說了,還說現在的他們的醫療情況,是“神奇”且“先進”的,那他們也不是不能勉強聽一聽。
但都說到了這里,還說了他們的先進之處,他們也就勉勉強強聽一聽吧。