第三，嚴懲貪贓枉法之人，而且從內閣做起公事公辦、絕不收禮、不走后門，不講私情。
例如吏部侍郎徐縉貪污受賄，想賄賂張熜說情，結果張熜反手一個舉報，最后徐縉被變為庶民，絲毫不留情面，從這之后朝堂清明許多。
第四，改革監察制度，首先大刀闊斧的罷黜不稱職的巡撫官員，遇到不法之事準許官員向上級舉報，從而防止監督巡撫武斷。
聽到這，朱佑樘沉默了，他原本以為這個張熜是個小人，怎么
朱厚照的眼神亮了，自己果真沒看錯人
第六，改革了科舉制度，和明武宗朱厚照那時候只增加北方官員的名額不同，這次科舉改革的步子很大，咱們一起看看這次改革有多大。
明朝的科舉制度已經固化成了應試教育，題目都從四書五經里出，南方官員接觸四書五經的機會比北方官員多，這也是為何明太祖時期分了南北榜。
除了出題以成套路外，科舉制度還形成了龐大的關系網。
所以的考生都是主考官的“門生”，這一屆考生都是“同窗”。
就和咱們現在導師還有同學的關系一般，不同的是就業后都在官僚體系，試想一下，作為導師能不提拔自己的學生么作為同學，自然和也同屆的親近。
如此就形成了龐大的關系網，這也是文官集團為何龐大且團結的原因之一。
朱厚照認真的記下來，雖然他過目不忘，神跡所述他基本都能記住，但像這樣重要的舉措還是得手抄下來才是。
除了朱厚照，直播間前其他帝王也把明朝的科舉制度詳細記了下來，吸取后人教訓，改革本朝制度。
張熜改革舉措之一，首先把中央統一考試代替地方考試，這樣就不存在“導師”。
在改革后的第一次科舉，張熜作為主考官就對考生們說，你們不是我的門生，你們是為大明王朝考試
“說的好”朱厚照忍不住大喝一聲，“爹，我要找到張熜此人可以重用”
“先別急，咱們再聽聽。”朱佑樘道，他總覺的被能朱厚熜這小畜生重用，這張熜多少有點問題，說不定也和太監劉瑾一般是個貪官呢
改革舉措之二，要求文章文風樸實寫實際舉措，拒絕假大空和華麗的辭藻，選官是為了給百姓做事，而不是來寫漂亮文章的。
除改革科舉之外，張璁還提出“三途并用”和“京官外放”的政策。
所謂三途并用，是指選官不能只選進士，有能力的舉人和貢生照樣可以任用，張熜提出這個可能和他自己八次科舉有關，明明有能力卻不得重用。
而京官外放，則讓地方官員有了晉升到京城的可能性。
之前明朝一直是“非進士不入翰林，非翰林不入內閣”，最后留在京城都是寫了一手好文章卻沒有基層經驗的官員。
其他改革之策咱就不一一列舉了，聽完這些舉措，大家覺的大臣張熜是個怎樣的人呢
“是個忠臣。”朱高煦開口道。
“二哥，你方才還說他是小人，怎么又成了忠臣了。”朱高燧跟話。
“這不是反轉了么。”朱高煦絲毫不覺的自己被打臉，反正他臉皮夠厚。
“那不一定，你覺得這些改革當真是他自己定的”朱高燧學會舉一反三了。
“不是他，那是誰，那個小畜生么”朱高煦大聲反駁。
朱棣和朱高熾暫停觀察神跡，姑且給那小畜生一個機會。，，