鋼筆打開，在最后一頁上，簽字。
米原晃子將這份合同遞給公生，而后自己可以保留一份。
“謝謝你，毛利同學。”
如果可以再多幫助對方一點，就好了。
明明是老師拜托學生
“不需要說謝謝，這也是我的工作，現在帝丹小學部的語文老師問題就解決了。”
絲毫沒有因為案件的麻煩而表現出焦急。
公生將留給自己保管的合同用專門的公文袋收起來，之后抽時間交付給帝丹小學部校長。
只剩下醫務室值班醫師與籃球教練。
“那老師先離開了，如果有任何需要老師幫忙的事情，可以隨時尋找老師。”
這一次，真的感覺面前的男孩長大了。
米原晃子看著對方的背影，那種干練與成熟，肩上的擔子恐怕并不輕。
漸漸的，看的一絲著迷
迷了眼睛，也亂了心，這一刻米原晃子才明白過來，自己剛才好像還把對方當做過去的孩子，去抓對方的頭。
此刻，想要再伸出手，卻也不知道該用什么動作，進行告別。
內心中的一種失落感，伴隨著原本伸出的手緩緩垂下，轉過身向著門口的方向走去。
沒有等待公生來送自己。
而還在學生會會長辦公室內的公生，其實知曉米原晃子悄悄離開的動作，但是故意沒有轉過身，也沒有去送對方。
“老師，你只需要安安心心的前往帝丹小學任職就可以了，剩下的都是學生該去解決的事情了。”
這樣，唯一可能成為人證的米原晃子，被公生自己否決掉。
只有這樣才可以保護住米原晃子事后，不會被杯戶小學刁難，正常離職。
反正情況已經很糟糕了，也不在乎變的更加糟糕。
“下面，我也要開始我的工作了，希望這個辦公室有我所需要的東西。”
需要白板，需要馬克筆，再需要一個清晰的大腦。
將一切理順。
被告對向，杯戶小學的兩位老師，暫時不清楚教授課程。
訴訟目的，對于杯戶小學兩位老師的非法入學事件，望月美奈子的他殺事件。
“現在的目的，解決第一個，非法入學。”
公生拿起馬克筆，走到白板面前，開始針對非法入學這一點，進行前期的剖析。
所謂的非法入學，就是通過非正當手段，內部存在名譽、利益、物質交換的方式，對學生入學事件進行干涉，這在霓虹是很普遍的現象。
非東京杯戶區的新生入學，非正常招收年紀的新生入學，無法通過入學考試的新生入學。
排除后面兩個，后面的利益價值太低。
公生在非東京杯戶區的新生入學畫上一個大圓。
地段決定教育與未來，東京的居民戶口難以落實，而比之更加難以落實的則是孩子的教育檔案，一個優秀的小學，并且是東京教育廳編制下的小學，未來可以穩定進入到東京一流中學、一流高中、一流大學的教育檔案。
而在東京，只有兩所學校具備這個能力，一個是帝丹，另一個是杯戶。
至于黑羽卡組快斗的江古田，那個是貴族名校，獨立的高中部與初中部。
“所以，售賣名額，對向也是這些學生。”
沒有線索
不，只是很多時候腦袋不夠清晰。
公生異于常人的部分，除了武的身體，另一個就是修行術的大腦。
給非東京杯戶區學生進行入學，收取高額費用。
“還不夠，如果僅僅這樣的非法入學，杯戶小學上面肯定還有一個大人物會拿大頭的，老師根本賺不到什么錢。”
所以，就是延伸途徑。
非法入學，不只是包含新生入學，還有一個點，就是非法行為讓部分學生入學到初中部。
收取部分私立院校的利益，非法讓學生不進入杯戶初中，更改途徑，入學到私立院校。
收取部分學生家庭的利益，非法讓成績不夠的學生，進入到杯戶初中，占據他人名額或者是直接購買名額。
這也是一種非法入學，小學部就可以進行把控的斂財手段。