盛苑找到了做題的樂趣，一邊兒腹誹一邊兒答題的感覺還不錯啊
第三幅畫更簡單了，城門前立了一根木頭，周圍許多人圍看，木頭旁邊有倆人，一人抱著木頭，另外一個人則拿著個盤子，盤子上寫著“賞銀”倆字。
“”盛苑的視線在“賞銀”倆字賞徘徊。
這是出卷先生偷懶了吧
不過這倆字筆畫也不少啊
所以先生，這是懶，還是不懶呢
心里嘀咕兩句，盛苑的小手可沒停著，答案顯而易見，出自史記的立木為信啊。
“趕緊看第四幅”盛苑胸有成竹的看向那副買家拿著木匣，將珍珠遞給賣家的圖，不假思索的寫上答案，“買櫝還珠，韓非子。”
唰唰唰些好釋義之后，盛苑志得意滿，只覺自己距離博聞廣識又近了一些呢
不過，她這自夸在看到第五張畫的時候不見了，她目光閃爍著，感覺到了一絲絲的心虛。
雖說知曉考試的時候不能亂看，她還是忍不住瞄了安嶼一眼。
不知道安嶼是不是也趕上來了，竟然在同一時間也看了回來。
倆人目光接觸的剎那，看清楚了對方的心虛。
嗯好像記憶又回到了剛認識的時候。
“刻舟求劍，出自呂氏春秋。”盛苑寫答案的時候，還能感覺到當初姐姐的笑聲。
不過她盛小九想來最會排解自己，一點點兒的難為情對她而言就不是事兒
仔細答題就能解決問題
所以，第六張圖過來吧
盛苑忙不迭的將視線鎖定到最后一幅畫上，立正余光也不往剛剛那幅畫上瞅。
畫上的人頭發懸在屋梁上，大腿上還扎著根錐子。
嘖嘖，好可憐啊
這讀書弄的跟用刑似的，竟有種威脅小朋友似的
有些粗魯啊。
盛苑晃著小腳丫，信心滿滿的寫下“懸梁刺股”，剛要繼續往下寫，忽然反應過來
不對
俗話說的頭懸梁、錐刺股，說的是倆人
前者出自東漢班固的漢書；
后者出自西漢劉向的戰國策。
“像這種情況，一般要專門做出說明。”盛苑警覺起來，這種二合一的成語，讓她有種面對八股文解題的感覺。
雖然她也沒解過八股文，但是這不是重點啊，重點是，作為前世考了十幾載的專業做題人士，習慣于在發現考題陷阱時，將用得著用不著的答案，一股腦的填進去，好把陷阱填平。
如此想著，盛苑將這種結構為聯合式的成語，特別做了解釋，從她答案的字數可知，她盛小苑，是個謹慎之人
“呼”自覺踢翻了陷阱全身而退的盛苑，將毛筆放到一邊兒，一邊等著試卷筆墨晾干，一邊揉著小手。
當個小學生也不易
“就剩最后一道題了再接再厲”盛苑給自己打打氣，一鼓作氣的看向第三道大題。
欸這是作詩
盛苑不可思議的看向監考先生。