眼看話題被成功轉移，切原松開捂住悠斗嘴巴的手“人偶聽起來有點耳熟”
悠斗問“是那個不管扔多少次都能回來的人偶嗎”
幸村答“就是那個。”
不管扔多少次都能回來的人偶該不會是那本他看了開頭就不敢再繼續看下去的驚悚漫畫吧
切原這么想著，聽到身邊的黑發后輩說“我也很喜歡那本，小時候還希望能有一個一樣的人偶。”
哈
切原猛地扭過脖子，震驚地問“我們說的是同一本漫畫嗎”
悠斗愣了一下，報出漫畫的名字“是這本嗎”
“確實是這本。”
幸村可以理解切原為什么那么驚訝。
雖然他覺得漫畫很有趣，但他也不會想要有一個那樣的人偶。
“悠斗為什么會想要擁有那樣的人偶”不會害怕嗎
隨后，他們聽見黑發后輩用十分平常的語氣說出讓他們無法反駁的話。
“爸爸說，如果我們家能有一個那樣的人偶，就發財了。可以不斷地把人偶賣出去，等人偶回來后，再賣出去。”
幸村切原突然想把那本漫畫再看一遍。
“不過媽媽說這是不義之財，把爸爸訓了一頓。”
所以后來他就不想要了。
三人到達立海大附中的時間是下午三點二十分。
離放學還有十分鐘。
回到久違的部活室，幸村發現部活室里多了一些東西。
是柳和他提過的“撿球車”和“扭蛋機”。
在他身邊，切原和悠斗在討論如何給其他人一個驚喜。
切原“以前柳前輩做過一個立海偉人專區，我們可以把當時的展臺找出來，讓部長偽裝成蠟像，嚇他們一跳”
悠斗“躲在部活室門后。”
切原“或者或者，先讓部長藏起來，我們去問表演社的同學借舞臺燈，等大家都開始訓練后，燈光一打，部長閃亮登場。”
悠斗“躲在部活室的柜子里。”
切原“還可以讓部長偽裝成外賣配送員，我們假裝在部活時點外賣，讓部長送過來。外賣的話，我想想，就點漢堡好了。”
悠斗“躲在天花板的角落里。”
切原一愣，抬頭看向天花板“這個做不到吧”
悠斗肯定道“可以。”
五條老師做過，只要雙手雙腳同時撐在墻壁上，就可以。
幸村笑著聽他們討論，沒有插嘴。
悠斗也看向天花板。
正所謂最危險的地方，就是最安全的地方。
天花板平整光潔，只要抬頭就能一覽無余，但絕對不會有人想到部長會藏在這里。
這就是思維盲區。
接下來只要像五條老師說的那樣，雙手雙腳同時撐住墻壁，再往上攀爬
輕而易舉就能實現完美隱藏。
切原想象不出來“要怎么樣才可以”
悠斗剛要示范給切原看，就聽到了門外傳來的腳步聲。
幾秒鐘后，部活室的門被人從外面打開。
最早到網球部的柳走了進來，看到他們后愣了一下，罕見地睜開眼睛。
“精市”
如果現在就被發現了，就不能給大家一個驚喜了。
悠斗和切原也會很失望吧。
幸村抬手和柳打了個招呼“好久不見，蓮二。uri”