寧洲相關的事務已經完成了七七八八,至于項目成員這些，盛泉說不參與就是一點都不參與。
雖然他社交能力為負數，但寧洲的專業領域還是很讓人放心的。
她暫時將注意力移到了其他的學生項目上。
雖然一開始就是沖著寧洲來的,但盛泉也確實有在認認真真的在這大把大把項目里挑選。
當然不是她自己選,而是她邀請的專業人士分析挑選。
哪怕自己也在參與分析，但王老師每次看到一個他比較看好的項目時，還是忍不住感慨
“哪怕是在我們學校,學生們在校時能得到的科研機會其實還是不夠多。”
雖然是學校派來陪同大老板的，但這段時間的相處下來，王老師已經把盛泉看作半個晚輩,自然也愿意說幾句真心話。
“不光是實驗室資源有限,導師也不夠用,即使學生自己去做項目,一個還沒出校又沒名氣的學生,項目經費首先就是個大問題。”
他看著手里的項目書嘆氣“像是這份項目書，一看就知道這學生做足了功課,底子扎實，成功的幾率絕對很高。”
“但是就算是這樣,除非她已經打出了名氣，或者導師很有名,不然基本不會有人愿意投。”
盛泉表示理解，這是肯定的。
哪怕人人都知道年輕人是未來的希望，但是論投資,比起白板一個的學生,大部分人肯定是選擇已經有成果有經驗的。
投學生，就代表著做好了將所有錢都虧損的打算，誰會這樣干呢
就算是超級富豪們想做善事,也會更傾向于直接捐款或者建學校，至少學校建起來了，那是明明白白放在那的，確保能用上的。
科研呢他們也許是很愿意直接捐款給c大的，但直接將錢花在學生項目上，那幾乎不可能。
因為這錢是真的會打水漂。
大把大把的錢撒下去，花費大量的人力物力，最后一場空，對于搞科研來說可太常見了。
如果投給學生，就相當于是本來只有百分之六十的幾率一場空，直接躥升到百分之九十。
別看幾位老師總開玩笑說，一個億的大投資，他們都心動想搶。
但實際上，但凡是明白學生做科研窘狀的老師，都知道這對于在校學生來說是一次多么難得的幸運。
這可是徹頭徹尾的公平競爭，只要是學生，都能有機會參與。
雖然也是競爭力度也很大，但至少，這是專屬于他們的機會。
盛泉接過王老師手里的項目書，放在了待終審那一摞
“情況不會一直都這樣的，c大二十年前儀器還緊缺呢，現在不也是只要是已面世的c大都有嗎”
她半開玩笑半認真的說“您且看著吧，c大多天才，只是缺個機會，如果這些天才因為我的投資一飛沖天了，到時候來投學生的企業絕對多到您招待不過來。”
這話說的確實沒錯，企業跟學校合作當然還是為了盈利，如果盛泉投資在學生身上的錢能雙倍三倍的返回來，看到有人吃到甜頭了，自然多的是人效仿。
王老師可沒盛泉那么樂觀“話是這么說，但科研這種事，誰說得準呢。”
他們當老師的自己都有可能做個七八年項目也拿不出成果，如何又能對學生產生太多的信心，畢竟科研就是這樣，不是努力了就能百分百拿出成效的。
作為老師，他希望學生們能夠有多多的親自上手實踐機會，越多越好。
但作為自己，他是很欣賞盛泉的，難免擔心她血虧，一點本都回不了可怎么整。
這樣一個支持科研，愿意花費金錢去培養學生的良心企業家，要是為了做這些好事而產生巨大損失，他心里也不是滋味啊。