“你小子，不想去也要去，快點的。”
寧洲幾乎不運動，從小到大的體育課也都因為優異的文化課成績以及他的強烈申請得以逃過，也就是說，他在體力上是個弱雞。
弱雞的寧洲最后還是被李軍一路扯回了辦公室。
他很不高興，眉眼里都寫著不爽，但又力氣不如人，只能帶點生氣的坐在了辦公桌對面，渾身都寫滿了抗拒。
李軍無奈搖頭“你啊，誒，行了，知道你時間寶貴，說正事，學校那個扶持資金，你怎么沒報名”
“你之前給我看的那些資料多好啊，而且一看就很花錢，這種扶持項目，能報名就趕緊報，我跟王老師說了，你要報的，一會趕緊收集好那些資料，我給你報上去，說不定就能中呢。”
寧洲說起這個，表情一頓，視線不自覺垂下
“立項要五人一組，我邀請了，他們不跟我一起。”
李軍“”
倒是忘了這個了。
學生們搞這些項目都是人多力量大，尤其是他帶過的學生，從來只聽說過人太多的，還沒聽說過招不起人的。
他干咳一聲“可能是大家都想當負責人吧。”
“不是。”
寧洲搖頭，誠實的回答“他們不喜歡我，所以才不跟我一起。”
李軍“沒事，你比他們聰明，你一個頂他們兩個，我去給別的老師打電話，問他們要幾個學生幫你立項。”
寧洲的視線還是望著地面，一聲不吭，帶了他這么久，李軍也看得出來，他這是情緒低落著呢。
“行了，別難受了，每個人都有自己擅長的事，你擅長的就是搞科研，人情世故這些不學也罷。”
主要是，寧洲這也學不會啊。
幾秒后，望著地面的寧洲才緩緩搖頭“不要立項了，就算立項，他們只要見了我，都不會選我。”
“胡說，怎么會呢，你不要瞎猜。”
寧洲抬眼望向老師“您之前推薦了我五次，每一次都是這樣。”
“他們不會信任我，也不會投我的項目，因為我的項目聽上去天方夜譚，我本人也不討人喜歡，無法管理好一個團隊。”
李軍沉默許久，才緩緩說
“寧洲，你知道的，這不是你的錯，你只是生病了沒辦法學會和理解大部分人的行為模式而已，而且你是天才，天才就是可以和別人不一樣，你一直沒做出成果不是因為你比別人差，是因為你的目標比其他人要遠大。”
“作為天才，你不需要討人喜歡，也不需要學會管理團隊，只要你像現在這樣，穩定的發揮自己的天賦和努力就行了。”
這就是李軍為什么如此包容這個學生的原因了，寧洲患病阿斯伯格綜合癥，又稱天才病，因為此病多出天才。
這種病屬于孤獨癥譜系障礙，也帶有社會交往障礙，因為雖然患病的人沒有智能和語言障礙，但是卻無法像普通人那樣輕松理解肢體語言，面部表情所表達出來的意思。
他們往往理解不了玩笑話，理解不了一語雙關，也不擅長體育運動，對于人際交往只會生硬刻板的照搬。
看在他人眼里，就是不會共情，不會關注他人，既沒有禮貌，還很冷血，所以阿斯伯格綜合癥經常會被同齡人孤立。
雖然與自閉癥同為孤獨癥譜系障礙，但也不知道是幸運還是不幸，比起自閉癥患者的主動不想與人產生聯系，阿斯伯格綜合癥偏偏大部分很渴望人際交際。
但就如一個詛咒，這些患者從小到大都會被同齡人排斥，基本都是在沒有朋友的狀態下長大的。