“4今天遇到的那個集分箱是干啥用的”
楊歌說完頓了頓“其中，第4條我覺得應該跟副本沒有直接關系，更像是怪談世界主世界觀里的東西。而且系統既然將它描述為彩蛋，那它應該不會影響大局。”
語畢她把手里的紙筆隨手放在地上“大家開始討論吧”
肖冷剛才正一心二用地在研究什么東西，時而看看左手的紙，時而按一按右手的手機。
聽到楊歌的總結結束，他將左手的紙舉了一下“545426。”他抬起頭，“我可能知道是什么了。”
說罷他將那張紙放到四個人之間鋪開“假設它真的是9鍵拼音輸入的話，在廖俊當年帶過的這個班里能對上三個人名。”
“一個是李堅，應該是男生。另外兩個像女生，李姣和紀蓮。”
“鑒于鬼是女鬼，李堅基本可以先排除。但保險起見，我們還是可以把這三個人都查一下。”肖冷道。
楊歌皺了皺眉“這怎么查30年前的學生檔案，學校還有嗎”
“在現實世界，應該沒有。但規則怪談要讓參與者查到線索，或許就會保留。”肖冷頓聲想了想，“假如檔案室里查不到，還有個辦法是去和學校里年紀比較大的老師打聽，如果他們當年教過這個學生，應該會有印象。”
“可是”張立平想反駁。他想說，老師們任教那么久，30年前教過的學生估計很難還有印象。
但話沒出口他就回過味來老師不可能忘。
因為他們的重點是想打聽那個“女鬼”的過往，女鬼肯定是橫死的。這種事就算老師任教一輩子也不一定能遇見第二個，絕對印象深刻。
可張立平還是問了一句“那如果真的在檔案室和老師們那里都打聽不到呢”
肖冷“那就說明我分析錯了，說明545426不是人名，我們需要轉變思路。”
“那就先按肖隊說的試試。”楊歌拿筆在自己的小本本上打了個勾，“第一個問題可以過了，現在來說第二個。”
問題2，那口被道具確認并不存在危險的老式水井，究竟在哪兒
張立平舉手“我說一個思路。”
楊歌“說。”
張立平放下手“今天中午，咱們在有后備方案保護的情況下讓肖冷先獨自去探了鴻鵠樓，沒有出問題。那么我覺得是不是可以照葫蘆畫瓢，采用窮舉法”
楊歌沒太明白“什么意思”
“就是”張立平的手指輕敲面前的規則頁，“就是挨個去觸犯每一條規則，以此驗證規則真假。如果我們反規則而行但沒受污染，就說明規則是假的，如果受污染，那就把凈化噴劑用掉，也很安全。”
“這樣的話，我們可以一直驗證到凈化噴劑被用掉為止，能驗一條是一條。”
“這樣的話”楊歌沉默兩秒，“一個小問題。”
張立平“什么”
“違反規則的結果未必只有受污染，還可能會直接死亡。萬一死了怎么辦”
“”張立平噎聲。
對不起，剛剛大腦短路了。
葉汐提議“要不先把兩次打假器的被動次數用了吧，反正是隨機的，再小心也不一定能改變什么。”
“我看行”楊歌點頭點得很干脆，肖冷也道“可以。”
張立平對此也沒意見，他仔細看了看兩份規則，女寢發現紙條上除了第一條“騙子，他是個騙子”和第四條“一切為了學生是騙你的，為了學生的一切是真的”兩句話意義不明以外，另外幾條都已經知道真假。
他于是直接將兩次被動機會都用在了學生守則上，結果首先被標記為“假”的是第三條晚自習時間請不要擅自離開教室，無論有什么原因。
大家面無表情已經憑本事解決過一次這個問題了，謝謝。