另一位知情的同學“你們看分班榜了嗎那只貓叫余京回，它在高一七班，是中考平均分排第三名的班級。換句話說，那只貓的中考成績優于本校這一屆約百分之七十的高一新生。”
不知情同學“扯的吧我不信。”
知情同學“隨便你信不信，反正我也是高一七班的，可以好好觀察貓同學。每天的作業、不定期的隨堂考，還有定生死的月考期中考期末考，觀察起來很有意思哦。”
不知情同學“月考也定生死”
知情同學“余京回沒有實際參加中考，只是私下里考了一套據說難度不低于中考的卷子，所以它的成績具體該在這一屆高一中排多少名，還有爭議。但月考是全年級一起做同一套卷子，那時候就見真章了。”
知情同學“余京回要是第一次月考考砸了，換到低名次班級里都算小事，關鍵是，有些覺得我校批準貓當學生太荒唐的人會抓住此證據強烈要求趕走它。”
知情同學“其實我不太能理解有些人為什么一定要跟一只貓過不去。哪怕它寫不了卷子、就只是喜歡每天來教室聽課甚至睡覺，又能妨礙什么呢它那么小，根本談不上攻擊力，怎么看都很無害嘛。”
今天之前不知情、但今早入校后已經迅速對貓同學產生了好感與期待的學生七嘴八舌
“可能最關鍵的問題在于我們這里是高中吧是各階段學校中學習最緊張、壓力最大的一類。”
“成年人看不得高中內出現任何花里胡哨的東西。”
“別說真貓了，連貓圖案的貼紙他們看到了都要念叨幾句不要影響學習。”
“如果這貓如果余京回同學是去大學里當學生，可能校內外對待它的態度會友好很多。”
如果問小絨毛，它會說貓在大學中面對的輿論雖然是會更友好，但就不符合“高壓”這個情緒場名啦。高中才是最符合場名的環境。
小絨毛進入高一七班的教室后，徑直走到了最后一排，跳到了靠門邊的桌子上。
現在大家才剛來，還沒有安排座位，都是隨便坐的。
選擇坐在門邊倒數第二排的一個同學轉身看向小絨毛，試探著搭話“你這位置不太好，一般是專用來發配差生或特別調皮學生的。”
在這位同學開口之時，教室里明顯安靜了下來。
當然，安靜不是因為向貓搭話的這位同學，而是因為被搭話的貓。
知情的學生看向小絨毛，期待著；不知情的學生受到知情者情緒的感染，也屏息凝神地將視線落在小絨毛身上。
小絨毛開口說出它在同班同學面前的第一句人話“我們班人多，別人坐這里會妨礙其他同學進出，我坐這里能最大限度地減小妨礙度。”
教室內在極靜了數秒后，驟然爆發出掀房頂般的喧鬧。
其中說的人最多、音量也最大的一句是“貓會說話啊啊啊”
小絨毛甩著尾巴等待他們冷靜下來。
小絨毛早就料到會有這一幕啦。人類就是這樣一種容易大驚小怪的生物。鬧叭，鬧叭，爭取在老師來之前鬧完，給老師稍微留一個好印象。
一個坐在靠近講桌位置的女生突然猛拍桌子站起來，吼道“安靜”
全班當真立刻安靜了，不少人分別以受驚、略畏懼、評估、不屑等眼神看向大吼的那個女生。