、處理
老師“也許你的班主任需要聯系你的家長問問。”
樂樂緊張。
葉材寶幸災樂禍。
樂樂有點結巴地問“一定要通知家長嗎小絨毛很健康,它沒傷，也沒病。”
老師“這個你說了不算哦，要交給醫生診斷。你們是哪個班的”
葉材寶大聲“五班”
小絨毛傳音給樂樂“不用怕。無論怎么檢查,我都是正常、健康的貓。”
樂樂很想問小絨毛雖然你不需要,但你究竟有沒有打過那什么疫苗
然后樂樂自己反應過來不對，小絨毛肯定沒打過。我沒錢送小絨毛去打針，葉材寶一家不會管這事，小絨毛自己更不會主動打針。所以如果打過針,那只可能是悅悅打的。
樂樂絞盡腦汁地回憶，但還是想不起來父母送悅悅給他時提沒提過疫苗的事情。
樂樂雖然打在悅悅身上的疫苗與小絨毛的身體無關，但如果悅悅打過,這筆記錄就是落在小絨毛名下的。貓有沒有打疫苗可以跨醫院查到記錄嗎我沒有悅悅的病歷本。悅悅好像本來就沒有病歷本。
小絨毛聽不見樂樂內心的焦急，如果聽見了它就會安慰樂樂以悅悅死前的年齡,它頂天了只打過一針，肯定沒打完全。所以不用費神思考啦,繼承了悅悅就醫記錄的我肯定是要補打針噠如果能查到記錄的話。
小絨毛但大概率查不到。所以貓主人說打過就是打過。樂樂因為年齡太小,說的話大人不會采信,所以得看樂樂的監護人，即狄甘夫婦怎么說。
小絨毛那對夫婦為了避免被外人指責“對親兒子的寵物狗照顧精心，怎么對收養的侄子的寵物貓就這么不上心呢”，可能會說給我打全了叭。當然,如果他倆小心眼地想看我挨針，也可能說忙忘了、還沒帶我去打。
如果聽到小絨毛的這種安慰，樂樂毫無疑問會更加焦慮。
樂樂眼睜睜看著老師把小絨毛抱走，即使小絨毛體貼地告訴樂樂“沒事，我不會受傷噠。你下午上課前我肯定會跑來再探望你一下”，樂樂也還是連吃午飯的心情都沒有了。
樂樂不想吃也必須吃。必須定時定量地吃飯,不能把小絨毛辛苦給我養出來的健康習慣破壞掉。尤其不能被明顯可解決的事情破壞。我的心理承受能力一定要強，不能拖小絨毛的后腿。
葉材寶看著樂樂失魂落魄的表情簡直樂不可支，大度地決定暫時不進一步找樂樂的麻煩了。
班長易葫努力安慰樂樂“一小有養小動物的傳統，不會傷害小絨毛的。”
葉材寶“但養的寵物耽誤學習、導致第一天就被請家長，我爸媽會生氣。我也養了寵物，我的寵物可是乖乖待在家里、不會亂跑到學校里來。葉志樂那只寵物太不乖了，就應該給他換一只。”
易葫兇巴巴地瞪向葉材寶。
葉材寶才不怕她“現在做錯事情的人是葉志樂，不是我，你瞪我做什么這么是非不分，你果然是”
葉材寶的朋友們配合默契地起哄“喜歡葉志樂吧”
易葫跺腳，跑進食堂。
但沒跑幾步，她又沖回來，把樂樂也拉進食堂。