“我有報國救漢之心，想請仲德先生與我一道北上，聽一聽冀州黃巾之言。”
第二日漢軍整裝出行之時，喬琰便是帶著程立和典韋一道來的。
程立最終還是同意暫時不回東阿去，深造什么個學問，而是踐行這“讀萬卷書，行萬里路”的真言，和她一道上冀州去見一見這些真正處在核心人物身邊的黃巾軍。
系統總覺得這個勸說的方式有一點奇怪，總之以要成為第一謀士的目標來說，這樣做沒有太大的意義，但喬琰給出的理由又讓它沒有辯駁的本事。
她說“自漢初呂雉推行二年律令，提出耕者有其田的授予土地方針，到漢末豪強并起土地兼并，成為促成黃巾之亂的一個重要理由，這其中的變化在史書記載中固然有不少，但真要將一諸侯推上平亂定國之位，就不能對其只是一知半解而已。”
“我學的是歷史，不是這種接地氣的田產話題，最好還是在有一個出自本土的智謀之士的協助下，去收集更多的信息。”
“何況，就算這一行為其實也會助長程立的實力，那又如何呢所謂的天下第一謀士，既有第一就自然有這個比較，我只要確保程立的實力不會越到我之上就行了，你說是不是”
系統是吧
系統的功能是可以將宿主的話都原模原樣地記錄下來的，它又重新將喬琰的話看了一遍，只看出了考察學習和良性競爭八個字，頓時又覺得沒什么問題了
至于宿主把騎馬技能連點三級也不過是為了達成這個目標而已嘛。
很合理完全說得通
它看著宿主拒絕替她專設一架馬車跟隨，而是請曹操替她尋來了一匹溫順些的戰馬，翻身跨了上去，很覺這姿態頗有英武瀟灑之氣。
雖然這看起來不夠有固有認知里對謀士印象，但再一對比旁邊的程立，系統又覺得，既然要比另一個謀士更強，就得全方位都將對方比下去才對。
程立在騎術上就不差，喬琰自然不能太糟。
系統又留意了一番皇甫嵩等人的表情，發覺他們對喬琰投來的欣賞目光不改，便猜到這表現大約能再刷一波印象分。
它剛想出聲再夸獎宿主兩句，卻忽然看到有個十五六歲的少年從隊伍里竄了出來，站到了喬琰騎乘的那匹馬前，打斷了它想要出口的話。
喬琰上下打量了他一眼便發覺，這少年并非是皇甫嵩和曹操隊伍里的正規軍，而是此番長社守城之戰中為了填補兵力而招攬來的潁川游俠。
自他腰佩的那把并非軍隊制式的長劍，不難辨認出他的身份。
在長社之戰后，皇甫嵩為免行軍計劃外泄，給了他們兩個選擇。
一個是暫時留在長社城中，等到一個月之后再自行離去，期間城中并不會減少對他們的食物供給，長社鐘氏也會感念于他們對此地的維護，給出回返的錢糧嘉獎。
另一個選擇則是，跟著一道前往冀州，參與進這奇襲計劃中。
這位便是選擇了后者的。
讓喬琰覺得有些意思的是，別人都在這行軍之時對著皇甫嵩這位主將意氣風發的樣子備覺關注，甚至試圖在他面前爭個存在感，以求在隨后的作戰中有得到重用的機會，唯獨這少年
他絲毫也不加掩飾地對著這個比他年歲還小的女孩子看來，目光中滿是敬重欽佩之色。
更是在有人讓他歸隊的時候對著喬琰朗聲說道“潁川徐福，請為女公子效牽馬之勞。”，，