“柳兄說得好”
“我丹徒科舉再弱，也是出過頭甲的豈容你句容士子胡亂污蔑”
“科舉向來以功名定勝負，詩才再高又如何”
“在下并無小看石兄詩才之意。”柳賀聲音不高，石景江聽著卻分外刺耳，“若是石兄有一日蟾宮折桂，倒是可以笑我丹徒無人。”
石景江與楊越走了，可是眾人已無吟詩的興致，在山上稍轉了幾圈便返回了族學。
柳賀在山上為眾人出頭，這讓原先和他關系一般的同窗們對他多了一分佩服，只覺柳賀平日雖不愛說話，卻從不讓自己人吃虧。
反倒是田志成所作所為令人不喜，明知柳賀詩才平平，卻依舊架著柳賀出來作詩。
眾人不由想，平素雖與田志成相處甚佳，可此人畢竟是句容人，到了一眾同窗合力時他竟毫不盡心，反而攛掇著柳賀交文章。
同窗之中，湯運鳳也是丹陽軍籍，可他已在丁氏族學讀書，石景江羞辱的是他們所有人，這時候又何來戶籍的區分呢
田志成一貫圓滑老到，此刻給眾人的印象卻只有精明了。
柳賀因此在同窗中名聲更好，在眾人看來，柳賀有一股俠士的風范，平日雖話語不多，可一開口便是雷霆千鈞。
柳賀的感想是，下次再也不作詩了。
他把自己寫的那首五言詩偷偷藏起來，只覺文采沒有，用詞簡單，可讓柳賀用后人詩篇震驚全場他也做不到，不然來一句“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”或者“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，那是絕對能達到一下子出名的效果的。注1
但經此一事，柳賀的學堂生涯反而更愉快了。
即便學堂眾人都以科舉為目標，為了科場中式翻臉不認人的都有，可日常相處中，眾人還是偏向于有擔當之人，不看那人說了什么，只看那人做了什么，誰也不愿被人在背后捅刀。
這次去過焦山之后，等學堂下回放假，眾人都借了柳賀自己家中的詩經注釋與注疏，眾人知曉柳賀家境艱難，也曾見過他在學堂抄書，于貧家子弟來說，買書無疑是奢侈的。
其實柳賀家倒沒有眾人以為的那么窮，不過相比多數同窗，他家境確實很一般。
柳賀謝過眾人好意，借書之后總第一時間讀完，再及時歸還，若是同窗與他探討文章，他也毫不推拒，擅長便是擅長，不會便是不會，他不敷衍，卻也不虛偽。
“柳兄真君子也”
自焦山回學堂后，眾人在作詩一道上輸了石景江，雖然科場不考詩賦，可輸便是輸了，便是有再多借口也無法掩蓋事實。
因而這段時日，晨課時學堂中讀書聲朗朗，眾人原先還有些懈怠，眼下卻專注于讀書一事。
鎮江府上一榜無人中進士，此事看似與他們無關，可作為鎮江府的士子，若是旁人以此譏笑于他們，他們也無話可說。
唯一能做的，便是再勤下功夫，以期登上黃榜之日。
柳賀則繼續學他的詩，一邊學一邊寫文章。
“彼君子兮，不素餐兮。”
這句出自伐檀，是詩經中罵當權者尸位素餐的一首詩，現代人更熟悉的是前一句中的“不稼不穡”與“不狩不獵”，柳賀讀完題目先看朱熹解讀，再自己琢磨文章。
自學詩開始，他每旬所交文章中必有一篇出自詩，可他習經時日尚短，文章遠稱不上出色，至少去考童生試還是不夠的。