4請時刻注意學生們的健康狀況，特別是他們的精神健康狀況，一旦發現他們出現面色不佳嘴唇發灰、眼神渙散等或舉止異常情況胡言亂語、暴躁畏光、自殘、喜食鮮血生肉等，請立即想方設法將該學生送往醫務室；
5本校杜絕封建迷信活動，一旦發現學生嘗試靈異游戲，請立即禁止；
請參與新生入學迎接儀式的教職工人員統一著裝，制服已經放置在教職工宿舍一樓的安保室窗口，請各位盡快領取制服，準時集合。
請您全力配合學校的工作，保障學生在校期間的安全與健康，感謝理解與配合。」
祁究“”
第五條守則強調「杜絕封建迷信活動」，這在靈異向校園副本里顯得尤為諷刺。
不過這份守則倒是讓祁究有些意外。
從昨晚302那張寫著「請救救我們救救我們」的字條來看，他一直默認所謂的“問題學生”在這所「流放一中」里處于被控制的狀態，但這些規則似乎都是從老師自保的角度來設定的。
守則第一條就強調「學生是危險的存在」。
祁究不得不開始懷疑，之前自己的推斷是不是走偏了難道這所學校的老師才是需要被保護的群體嗎如果是這樣，這個身份的原主被學生霸凌、試圖自殺的經歷倒也能說得通
此時已經11點20分，祁究立刻到一樓安保室領取新生迎接儀式的制服。
這是一套以黑色為主色調的制服，與夢境里看到渾身純白的教徒與神父截然相反。
這個切入點也挺有意思的。
黑與白，無頭神像與有頭神像，學校與夢境的情況恰好反過來。
現在祁究還沒辦法把宗教、神像的元素和整個“問題校園”聯系起來，但他預感這是副本主線重要的突破口。
11點30分，祁究按照昨晚教導主任的交代，準時在教職工宿舍樓下集合。
除了祁究之外，還有另外五位看起來年紀比祁究稍長的教師，教導主任是個戴著眼鏡、頭頂微禿的瘦小中年男人，笑起來臉上膩黃的褶子層疊堆砌，很難讓人產生好感。
所有人都穿著統一的黑色制服等在安保室門外，與其說是迎接新生，這陣仗倒不如說是去參加葬禮。
祁究是所有人里最晚出現的，他剛從樓道口出來，等在一樓的教職工人員紛紛朝他看去。
祁究腳步微頓，隨即露出禮貌又不失抱歉的微笑“對不起，希望我沒有遲到。”
教導主任不耐煩地皺了皺眉，他看了眼時間“現在的年輕人就喜歡踩點到。”
“實在抱歉。”祁究再次道歉。
教導主任“走吧，我們現在就去校門口等新入校的學生，不然來不及了。”
在祁究和教導主任對話的同時，另外五位老師的注意力始終集中在祁究身上。
直到教導主任停止了訓話，一群人朝校門方向走去，這五位老師開始有說有笑聊天，祁究不聲不響在旁觀察，從這五位老師彼此熟悉的模樣來看，他們都是nc，暫時還沒發現有玩家也拿到教職工身份卡。
豎起耳朵聽他們聊天的祁究，注意到其中一位最年長的女老師一邊看著他，一邊壓低聲音和身側的男老師說“我怎么覺得這個新來的實習老師有點眼熟”
男老師不以為意“沒有吧你大概記錯了。”