一番“定位論”把先生給唬住了，哪怕是小寶上課睡覺，先生都再沒管過他。
小寶白天該上課就去上課，放了學就鼓搗他的“桌面蹴鞠”。
那天六七十皇子給弄壞的時候，他想到一個問題皇子們為何會搶因為一臺桌面蹴鞠只能四個人分兩組對戰，五個人就玩不了。
同樣，皇子們一共十人，弄兩臺，也得有兩個人玩不上，那干脆重做。
大宣的蹴鞠，比賽人數為每隊十二人或者十六人，小寶之前是按照每隊十二人做的。
這次改成每隊十六人的方式，那就可以放十根操縱桿，每側可以讓三到四人操縱，臺面也需要做得更大些，然后做兩臺。
小寶每天帶著兩個小太監叮叮咣咣地砸釘子、鋸木頭，二四五皇子也好奇起來。
再大也不過是半大孩子，童心未泯之下，時不時就過來以督促小寶學習為名，來看看小寶到底在鼓搗什么。
而六七十皇子，因為上次已經多少玩兒到一小會兒，興頭勾起難以消除，偷偷讓自己的小太監也做，卻是做不出來，只好又跑到小寶這邊看進度。
這日，小寶終于完成兩臺桌面蹴鞠所有的零部件，開始組裝。
整日里叮叮咣咣的聲音變得時有時無，引起大皇子和三皇子的注意，今日休沐，天氣還不錯，兩個病弱的皇子都“散步”到此處。
他們站在邊上默默地看著，小寶組裝好一臺，剛直起腰就看到兩位皇子，便上前施禮。
大皇子和三皇子矜持地點點頭，問“這是什么”
真是多此一問，好像他們真不知道似的。
不過，皇子的矜持嘛，小寶理解，便對二人講解起來，順便邀請他們“試玩”。
因為是超大號的，只兩人自是會手忙腳亂，已經快要及冠、且身體不大好的兩位皇子自然不會真正投入的玩兒，只是轉動轉動操縱桿，讓小球滾上一圈而已。
可就擺弄這幾下，也足以讓他們雙眼發亮。
自小身體不好，能玩的東西就很少，還要當好他們的皇子，更沒有普通人家孩子的樂趣，
而一直關注小寶進度的六七十皇子早就憋不住了，一窩蜂跑來看，二皇子聽到信兒，對老四、老五說“難得人聚得齊整，我們也去看看皇兄皇弟們。”
甭管打著什么名義，既然是各兄弟湊齊了，那就都“試玩”唄，大皇子和三皇子有些羨慕地看著兄弟們，退了出來。
他們雖也想多玩一會兒，可是，太嘈雜的環境，他們堅持不住，心臟難受。
看著兩位皇子退出，小寶便過來相陪，誰讓他身份不如別人呢。
大皇子先天體質不好，很瘦弱，面色也蒼白，人也跟著平和的多，但是這份平和中，大多是對體弱的妥協和無奈。
大皇子溫和地問小寶“怎么想起做這個”
小寶答“你問桌面蹴鞠唉，每天天不亮就得起床上課，我覺得你們過得太辛苦，總得勞逸結合吧”
三皇子是皇后所出，性子不錯，但是礙于幼時落下病根，如今也同大皇子一樣，動不動心臟就不舒服。
可是天性還是活潑的，就揶揄小寶“我倒是聽說，你每天只有逸，可沒怎么勞。”
這是在說小寶每天上課不聽講，放學又琢磨玩具，不務正業。
小寶一邊拿起果盤里的蘋果給削皮，一邊回話“人總得有自己的定位嘛，我學那么多干啥用呢”