李旭苦笑的說道“分班是按中考成績分的，我的分數還在二班吊車尾呢。”
育德初中沒用成績把學生分得這么涇渭分明，趙欣完全沒想到她和李旭會不在一個班，隨即不忿的說道“等著，我去找溫主任。”
李旭想拉住她，可現在人來人往，加上昨天已經發生過拉手的尷尬，只能快步擋在她前面。
“你不要亂來。”
趙欣瞪了李旭一眼，說道“我都報二中了，還不能和你一個班，那我來干嘛，放心吧，我不會沖動的。”
就算三年前趙欣還沒這么強勢的時候，李旭也沒做過趙欣的主，更不要說她現在這么有主意了。
趙欣沒去溫主任的辦公室，而是去了大禮堂，溫主任果然還在那里，趙欣見溫主任盯著講臺失神，走過去，站在他身邊，也看著講臺。
溫主任見身邊站著一個人，轉頭看去，沒想到是趙欣，驚訝的問道“這個時候，你不是應該在教室嗎，怎么又回來了。”
趙欣卻沒有回答，而是繼續看著講臺，好像上面有人在演講一樣。
“沙丁魚因為不愛動彈會缺氧而死，漁民就在養沙丁魚的缸里放幾條鯰魚，沙丁魚見了鯰魚十分緊張，左沖右突，四處躲避，加速游動，這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，這就是著名的鯰魚效應，溫主任，學校把沙丁魚和鯰魚分得這么開，很不利于沙丁魚的存活呢，您不覺得我今天的演講是二中改變的契機嗎”
溫主任沉默的看著趙欣，半響后突然笑了，說道“在我看來，整個沙丁魚的缸里，只有你一條鯰魚。”
趙欣卻搖頭說道“不，在我看來，誰都有可能是鯰魚。”
溫主任立刻明白了趙欣的意思，想想，不自覺得點點頭，畢竟像趙欣這樣宛若芒星的天才不是每年都有，難道沒有趙欣這樣的人，就不能實行鯰魚效應了嗎當然不是。
溫主任沒有說會不會重新分班，只是笑著說道“回教室去吧，要不然你們班主任該著急了。”
昨天趙欣就明白溫主任絕對不是一個簡單的長者，對這樣的人，暗示只能點到即止。
出了禮堂，見到跟著她后面來的李旭，趙欣就沖人家來了個大大的笑容。
李旭見趙欣笑了，急切地問道“溫主任答應重新分班嗎”
趙欣點點頭，“十之八九的把握吧，不知道我們能不能分在一個班，不過總比蓋棺定論的好，我說，你們學校的這個溫主任還真是個厲害人啊，不好忽悠。”
趙欣一邊和李旭說話，一邊往教室樓的方向走。
李旭笑著回答道“是很厲害，我被他批評過很多次了。”
想到李旭被人告白，卻要被教導主任罵，趙欣忍不住又笑了，想到什么，突然說道“你的朋友，那個周澤，真是討厭，他竟然說我多管閑事，哼，讓他知道我的厲害。”