同學們“”
說不清是平日的嫉妒與怨恨哪個讓他們觸動了，同學們默認下來。包括那個男同學。
于是他們都脫下衣服，找到農具斧頭，試圖將富江的尸體分散處理。
但又一件驚恐的事情發生了。
在一斧頭下去之后，富江居然悠悠地清醒過來，她開始驚恐地對著一群拿著斧頭的同學們尖叫。
再也沒有退路。
也許富江本就沒有死，只是瀕死地暈過去；但她看到了這樣地犯罪場景，她就如論如何也要死在這里了。
老師舉起斧頭，親手把這個曾經愛戀過的女人殺死。
和愛情相比，這位成年人似乎更重視他那岌岌可危的利益。
同學們“”
他們冷漠地默許了。
川上富江會在今天失蹤
這成為眾人認同的現實
在結束其生命后，同學們將富江的尸體分成接近五十片，老師讓每人帶一份，帶回去處理掉。
“這樣的話，警察不會發現的。”老師提醒他們，“要知道，我們這些人都是共犯。”
這群殺人犯帶著碎塊，四散而去。
老師留在最后，處理了一些殘存的痕跡。
他也留了一塊尸塊，于是在處理痕跡后，將尸塊包裹仔細地扔進了河里。
對著消失在流水中的包裹，老師總算覺得輕松起來。
于是，他不禁悠閑地想著那個孩子呢
川上富江說的那個孩子呢怎么沒在肚子里發現些痕跡
難道是仍處于胚胎狀態嗎，那就無傷大雅了，他這樣的高知男性，缺少一個可能是自己孩子的胚胎，那實在是無傷大雅。
他頓覺輕松，開始遐想新上任的女教師。
富江的確美麗得過分，但既然成為他生活中的一件血色事件，就不便再去多想了。
男老師離開了河流，他在想要不要買束花，明天送給那位美麗的女同事，又或者是哪位別班的女學生。
他轉身離開的時候，沒有想過下水看一眼。
他沒有。
因為他想不到，在川流的水下，包裹富江尸塊的布料被水沖走，只留下尸塊卡在石頭縫隙間，搖搖晃晃地停留著、生長著。
受到不可說的青睞
富江重獲新生
自此。
川上富江再也不是個普通的美貌人類，而是擁有無線繁殖能力和生存能力，能夠蠱惑所有人，致力于將全人類拖下黑暗深處的富江。
凡事都有代價。
在獲得超自然力量，徹底解脫人類身份，在老師同學們的驚恐中回到教師的富江，已經被不可說的黑暗污染。
她已然成為這個世界一切負能量、黑暗、污濁之物的化身。
川上的靈魂隨水流而去，不知是否還有殘留；即便有，也被污濁組成的新生物取代，成為一切罪惡的企劃者。
川上再也不見。
只是在順水流離去的時候，向不可說的神明祈求活下去的時候，她微妙地有了個想法。
她將自己孩子的生命，一并向世界求助。
并不是每個女人，都會對自己的孩子有母愛。面對意外產生的孩子，面對痛苦而出現的孩子，女人即使憐惜弱小，卻也有自己別扭的情感，因為她們仍然是人，而非載體。
富江也是如此，她自認美貌集合體，孩子只是對老師的籌碼，自己的生活更為重要。她因此一直表現得不太在乎這個孩子。
但意識即將被徹底污染