也算是所有學生甚至基地人員的習慣了。
隨著古色古香的場景，所有人都沉浸在濃郁又舒適的學習氛圍中，看完了文昌帝君的求學路。
“都不用卡牌，看完這個故事以后，我就有學習的動力了”
“從來沒覺得學習是一件這么美好的事情，文昌帝君好厲害啊，他是真的愛學習，也超級有才華”
“誰看了不說一聲學神，而且他是真的享受學習”
“只有我一個人拜倒在帝君的美貌中嗎我真的好愛這種飽讀詩書又帥氣的男人，真的好有魅力呀”
“其實我也”
“誰不是呢”
“感覺戀愛了，世界上真的有帝君這么完美的存在嗎”
“看完帝君再看身邊的男生，原本覺得還不錯的現在都感覺差點意思。”
“啊啊啊啊沈爾同學小小年紀怎么會繪制出一個這么合我們口味的帝君。”
“對哦，帝君根本不存在，我失戀了，所以帝君這么完美的人居然不是真實存在的嗎”
“好遺憾啊”
大家紛紛哀嚎，語氣中滿滿都是傷感。
“求求了，能不能看技能了”
“人再優秀也沒用啊，技能才是關鍵”在旁邊蹭故事的卡牌師看著大家好半天沒有關注卡牌重點，忍不住出聲提醒。
這種時候，最重要的事情難道不是看卡牌的技能嗎怎么還先惋惜起卡牌里的人物了
雖然文昌帝君人格魅力確實大，但事情總得有個主次不是
“怎么沒用啦，看著帝君不用技能，我就可以好好學習。”
“對啊，帝君的事跡和對知識的熱愛難道還不夠有感染力嗎”
“卡牌技能就是基于文昌帝君的生平生成的，有本事你不用文昌帝君卡牌啊”
“好了好了，不吵了，大家看看技能吧”眼看著兩派人居然馬上要吵起來，剩下一波沒說話的人趕緊出聲。
好一陣慌亂之后，大家終于看到了卡牌屬性。
“10的學習效率”
“這技能很不錯啊，果然不愧是學習卡牌，這還只是一星呢，效果就這么強大”
“耶，一想到可以激活文昌帝君一起學習，我覺得我能激發20的效率，另外10來自我對文昌帝君的愛”
“升職這個我們好像用不到，總不能從學生升職到老師吧”
“也可能是入圍星系大賽這個應該也算升職吧”
“那我爭取爭取”
“只有我一個人關注第二個技能嗎這應該是一個強制流放技能，如果流放的是對方的卡牌是還好，總有出來的時候，我就好奇如果被流放的是對方的卡牌，而對方的卡牌又不幸是沒有智力的卡牌的話，是不是就被永久放逐了”
“這么說的話，確實還挺有意思的。”