啪啪。
“老師，你怎么打兩下”說完，又是一下恨鐵不成鋼的啪。
“不是喜歡笑嗎繼續笑啊”
打左右護法的時候，我在旁邊見了都害怕，主要是他們挨打的時候還嬉皮笑臉的，老油條了，說好了打一下，他們硬是喊著不痛，又被多打了一下，又一下，再一下，還得來一下才老實下來，然后才是收起棍棒，好好教育的時候。
我下臺的時候，忍不住笑出了聲，死魚還說我在笑，是不服管教的表現，大聲喊著讓老師再打我，老師就把他喊了上去。
“文文，你長記性了沒有”
“嗯。”
“那你呢”老師去質問死魚，他真成死了一樣說不出話。
“這次作業寫得不錯，被你逃過了，不過不要以為我不知道，說說看，這次，是抄了誰的”
“沒有抄。”
“不說實話是吧。”
啪。
活該。
他上去的時候，我就使勁對著他嘲笑，他的臉擠在一塊要我和老師求情。
做夢呢。
這些不懂事的男孩子，就該好好吃點教訓，好好打一頓。
老師的話，他們最終聽沒聽進去，我就不知道了，反正在數學老師面前，他們后來都變得規規矩矩了，肯做些題目，做對了，雖然簡單，也會被夸獎，他們就開始天天寫作業了。
抄作業的熱潮也開始風靡一時。
死魚要抄，也有人愿意借給他抄，中隊長，學習委員都借給他過，有被搶的，還有搶不過被搶的，總之，是被抄走了作業。
老師質問的時候，他沒出賣同學，還算有義氣。
可后來，他就去威脅人給他作業抄，不然就要去告訴老師，誰是和他同流合污的人，中隊長和學習委員不想一直被威脅，干脆不借了。
他只好厚著臉皮來和我借，說什么有福同享有難同當。
退而求其次的選擇罷了。
我也不想借。
守衛作業的大作戰就此展開，那個時候，每一天都好熱鬧。，，