上了幾節茶藝課后，我們進入了實操階段。
教室也換了一個。
新教室里規規矩矩擺著一套茶具，一進去我們就看到了，偌大的教室里，擺放的桌椅也就只有一套，是老師坐的，剩下的位子就是這茶具旁的。
這位子可不好坐。
這里，是老師辦公室吧。
學了幾節課，老師看著我們，對我們把話挑明“我們學校要去參加比賽你們也聽說了吧，一般大三就要出去實習了，參加比賽的也都是大二的學生，大一的，除非是特別優秀的才有機會，像你們這一批，我看了看，總體條件還是不錯的，但要論優秀，目前我還沒看出來。”
我沒忍住想笑。
老師自己先笑了“我今天要帶你們來這的目的就一個。”
看看我們的資質。
“看看你們的天賦，說得再多也不如親自上手試一試。”老師也不多說，上課時間本就緊張，望著我們迫切道，“誰先來，就簡單來一套流程，泡一遍就行。”
我們互相看了看，不說話，要退也是一起慢慢往后退。
老師又問了遍“別謙虛了，來茶藝社不就是為了比賽拿獎來的，現在給你們機會了，怎么都不愿意試試”
“我們是為了陶冶情操來的。”有女生站出來說出了我的心里話。
老師笑了下，點頭表示認可，然后說出了兩個字“但是，茶藝不光是陶冶情操的東西，你們應該都是普通人家的孩子，如果不是來這，也應該沒有機會學到茶藝這種東西，既然來學了，就要好好學，拿獎只是其中一種衡量的標準。”
那我們的標準并不是拿獎。
“如果你們想走，那就趁早離開，我也覺得今年來報名的人有點多，去比賽我只要挑幾個人就夠了，你們留下，要是半途而廢也浪費我時間來教，只要是想留下的，我先把話留下，以后再說要走，我是不同意的。”老師的話既然已經說到這份上。
我們也不客氣了，有人要走。
老師直接喊住“等一下，反正來都來了，你們都要給我演示一遍，如果有天賦，執意要走，我還是會再勸一遍，當然，我很少會看走眼的。”
那不就是在說，我們要滾趁早滾，我們這么多人里沒一個有天賦的。
不愧是文化人，覺得我們直接走了，她當老師的沒面子，就非要我們坐下來獻丑一番，再走，就是我們沒被老師看上。
挺好的。
我們要走，終于有名正言順的理由了。
我們沒天賦，不想耽誤老師。
老師的話激怒了大家，可敢走的只有一個女生，就是第一個開口發問的女生，任憑老師怎么喊也是頭也不回就走了。
老師更氣了，還是很快穩定了情緒，直接指定了一個女生“來，你先來。”
我們的考試就這樣開始了。
其實，一開始就說今天是考試不就行了，我們也能理解，被選中的就加強訓練，沒被選中的要是愿意，就繼續來上茶藝課。
可是，以后都要為考試做準備，來上茶藝課也只是來練習各種泡茶步驟，一人一張桌子來練習，地方確實不夠。
老師的話也沒錯，但還是傷到了我們的心。
我卻是難得的開心。
輪到了我和妹妹，如我所料，老師一臉凝重的神情，指出了妹妹的不足之處，人有點歪，我過去和老師解釋說“是小時候靠在手臂上睡覺，手臂就抬不起來了，去醫院看過以后才好一點的。”
“唉，麻煩，這樣學起來是要麻煩些。”老師也開始犯難了。
我明白，老師也是在后悔，因為覃主任的請求誤以為能得到什么有天賦的徒弟，一時腦熱答應下來后，發現是兩個燙手山芋，丟又不能丟，不丟，放著又麻煩。