吃飯的時候，搬出了圓臺面，一下子可以坐十幾個人了。
可凳子不夠。
我和妹妹要站著吃飯，外婆娘舅和舅媽都勸我們坐下，凳子可以去樓上搬。
我們直接就盛了飯和菜去后面了，家輝也跟著我們一起逃了。
等會在飯桌上，要是舅媽去盛飯了，娘舅又要偷偷塞給我們紅包，讓我們快點收著不要被舅媽看到。
給百歲錢是件喜事，卻搞得像做什么見不得人的壞事一樣。
也不缺這一百塊錢。
小時候會開心，因為除了爺爺奶奶，娘舅是給百歲錢給得最多的一個，現在寧愿不要。
反正爺爺奶奶給的就夠多了，他們漲退休金了，就給我們漲百歲錢，從一百變到了兩百，過個年就能拿到四百塊錢了。
又可以去買肯德基吃了。
別怪我們瞞著老爸老媽不懂分享，是他們不懂珍惜。
他們不給我們過生日，我們記著他們的生日，就只是記著而已。
父親節到了，老爸突發奇想向我們要禮物，說隨便送點什么他都會開心的。
我們想實惠點，去對面超市買了他愛吃的酒鬼花生，用紙做了個盒子，又裝了點別的小零食，等他晚上搓完麻將回來放到他的床頭柜上，他見了，拿出來問我們“這就是你們給我的父親節禮物怎么連個賀卡，花都沒有”
那是我最討厭的東西，小學教師節的時候就流行搞這些，帶頭的就是原班長她的媽媽，必定買一大束花帶來學校，放在講臺上送給班主任。
班級班干部拿班費買了賀卡送給老師，可署名寫不下那么多，他們就自作主張，在上面寫他們幾個人的名字，本意是代表全班同學，可直接寫全班同學不就行了
代表我們，問過我們的意思了嗎
送給老師的，我們不會不同意，是這樣沒錯，可班費是大家的，不是個人的，他們想買多貴的禮物就買多貴，那班費沒了，以后需要班費不是還要我們交上去嗎
我們得到了什么
也許不該為班費這一點小錢斤斤計較。
我看到的只是，我們同樣付出了一點小小的代價，但總有人想著占盡功勞，拿班費去門口小店買了賀卡，寫了字，這些沒和大家商量過。
是這種行為令我不滿。
班費什么時候沒的，我們都不知道，知道的時候，是催我們又該交班費了。
送給語文老師的賀卡寫一個名，某某代全班同學謹以老師最真切的問候，送給數學老師的也這么寫，同樣的話，只是換了一個代表，送給英語老師的再換一個名字，送完所有的老師，他們幾人的名字也都印在了賀卡上，被老師所稱贊。
本來只有他們送賀卡，老師一看就能明白是我們整個班送的。
可班上也有學生擅作主張寫了賀卡放在講臺上。
于是，老師開玩笑說“怎么只有這么幾個人送我賀卡啊”
班干部們會解釋有一張是大家一起送的。
“有一張一起送的，心意我就已經收到了，那這些又怎么回事”老師看到講臺上的賀卡分成了兩半，一起送的那張被單獨放開了。
班干部們站出來說是那些同學非要自己買的，還想要從班費里面報銷。
班主任明白了“那你們買賀卡送老師的事是怎么商量的。”81
他們說不出話。
“你們都不商量商量的嗎這樣不行，班費交給你們，你們得要有個規劃，還要讓大家明確知道班費的去向，花的時候也要征得大家的同意啊。”
從那天起，班費不再是一個模糊的數字，可我們還是對班費的具體數字模模糊糊，去問才能知道一個數，不知道是真，也不知道是假。
至于賀卡，隔天就在垃圾桶里了。
教師節過后，垃圾桶里總是有很多這些沒什么用的垃圾。
我們家缺錢，可浪費錢，不把錢當錢的行為隨處可見。
見得多了，自己也開始慢慢變得不珍惜錢了。