往好處想想，澤村榮純的姿勢和投球都很特別，第一次見到的人很難打好，最差也能拖個兩三局，只要在此期間門打線好好表現拉開比分優勢，自家的倒霉孩子們再上場投球應該不會腿軟了。
想的很好，但跟現實沒什么關系。
澤村榮純在防空警報拉響后，面對智辯學園正式投出的第一球，便被一棒打者揮棒掃了出去。
不光大阪桐生這邊的守備沒想到反應慢半拍，就連智辯的一棒打者自己都沒想到他打到球了，在原地反應了一秒才扔下球棒開始跑壘。
但有一個人反應過來了，那就是缺少練習只能每天每時每刻不停在腦海中重復提醒自己“投手將球投出去后就是場上的第八名野手”的澤村榮純，他自己投的球被打出來的方位他看的極清楚，抬腿就往那邊沖然而被他自己在投手丘踢出的落腳的小坑絆了一下，整個人頓時失去平衡朝球的方向摔了過去。
這么久的基礎訓練不是白做的，至少核心力量有了質的提升，只見他翻滾了一圈最后在飛揚起的塵土中固定為單膝跪地的姿勢。
看臺上傳來陣陣笑聲，但因為防止信息素紊亂癥因人群集聚再度爆發僅售出一千張門票，比起曾經萬人同席觀看的嘈雜，這點人貢獻出的笑聲并不算大。
比賽場上的人可沒空管那些，無論是大阪桐生的守備、已經在從一壘沖二壘的智辯打者、還是跑壘指導員以及裁判，所有人都在找至關重要的東西
球呢球哪兒去了
當局者迷，但電視觀眾從高清攝像頭的拍攝中看的清清楚楚，導播直接將畫面大特寫推給了在鉆石球場中央首球就摔跟頭摔出個半跪ose、此時一張小臉羞得通紅的一年級小投手澤村榮純，只見他高高地舉起了手套展示里面安分躺著的棒球，閉著眼睛大聲喊道“球沒有落地，我接到了”
看臺上的笑聲和議論漸漸被掌聲和喝彩取代。
站在二壘壘包的智辯打者當場傻眼，裁判比他反應快，當即就是一個出局判定。
他護肘都摘了一半了，突然一個出局砸下來，也只能任其晃蕩在胳膊上離場，還沒進休息區就被自家隊友團團包圍，活像是在圍觀國際一級保護動物。
“怎么樣怎么樣，球好打嗎”
一棒打者比旁觀的茫然多了“我哪知道，球突然就出現在眼前了，然后不知道怎么打的就飛出去了。”
“你好歹是個一棒，多觀察一下能死好歹先看兩球再揮棒啊”隊友們抓狂。
“我只是想給沒見過的一年級施施壓，誰知道亂揮居然也能碰到球啊”一棒打者崩潰。
智辯學園的監督摁住了一棒打者的腦袋“一球拿到一個出局數，球種球質都不明朗，還有余力貢獻守備美技，大阪桐生這個一年級生不簡單。所有人打起精神來，不要覺得對方是后輩就掉以輕心，否則很可能會為此付出代價抱憾終身。”
話剛落音，他就指向了因捕斜飛而慘遭出局的二棒打者“看，那就是即將抱憾終身的預備役。”，，