就像現在,看著賀焱黑白分明的眼睛,孫林心里忍不住生出一絲愧疚感。
而那一絲愧疚,讓他沒辦法在后退,最終他眼一閉心一橫說“沒有,我一定會堅持下去,跟你一起上臺表演”
賀焱瞬間高興起來,拍了下孫林肩膀說“好兄弟”
雖然孫林答應了要堅持下去,但情況還真被朱彬彬料準了,當天下午就有兩個人打退堂鼓,跟賀焱說不想練了。
他們不想練,賀焱也沒辦法,只好跟李月珍說明情況。
李月珍聽說后找那兩個學生了解了下情況,并給他們做思想工作,但最終只有一個人肯回去繼續練,有一個學生打定了主意想放棄。
學生不想練,李月珍也沒辦法,只好在班里問還有沒有想練的,并告訴他們自己昨天預估錯誤,實際上練武很辛苦,讓他們想好再舉手。
這話一出口,原身舉起手的同學,果然有一大半默默將手放了回去。
但仍舉著手的依然不少,因為怕再出現今天的情況,后續還有學生打退堂鼓,所以這次李月珍多選了幾個人去學。
于是晚上要扎馬步的時候,賀東川就發現一天過去,自己要教的人數量不但沒少,還多了幾個,便單獨把賀焱叫到陽臺問原因。
等問清楚情況,賀東川什么都沒說,反正他只教這一個月,每天只教半小時,來學的孩子是一個還是十個都沒什么差別,便讓這些人跟著一起扎馬步。
扎了一周馬步,來學武的孩子又從十個慢慢減少到了六個。
因為他們學武是為了上臺表演,練出個樣子就行,所以賀東川沒再繼續讓他們扎馬步,開始教他們招式。
但早上還是得繼續跑步,武術表演看起來很容易,實際上很費體力。體力不拉起來,上了臺他們一套招式沒打完,就要開始氣喘吁吁,節目根本沒法看。
雖然沒有正式收他們當徒弟,但他們要表演的武術招式完全是他教了,到時候他們表演得不好,他臉上也無光。
如果不是家里地方小,孩子太多排不開,只能到樓下練,來來往往的人都能看到,賀東川真想跟賀焱說,教可以,上臺后別說是他教的就行。
但現在這情況,就算他們不說,來來往往有眼睛的人都能看到。
否認不了,就只能狠狠操練他們了。
本來孫林他們以為不扎馬步了能輕松一點,練武嘛,肯定要動來動去,怎么想都比保持馬步姿勢半小時不能動強。
但等真練起來,他們才發現,并沒有
扎馬步的時候是兩腳分開、半蹲著地的姿勢不能動,等練起招式來,他們不能動的姿勢就五花八門了,可能是單腿站立,也可能需要身體后仰,雖然每個只是保持的時間不長,但難度大啊
不但難度大,還很枯燥。
他們想象中的練武,是哼哼哈哈,實際上的練武,是切換姿勢站樁。
孫林他們覺得要被練廢了。
但能堅持扎完馬步,就說明他們是真喜歡武術,而且堅持到了現在,說要放棄,幾人都有點不甘心,所以他們咬咬牙,還是堅持練了下去。
這一練,就練到了兒童節聯歡會前。
同樣是兒童節聯歡會,滬市這邊軍區小學辦得可比平川島的隆重多了。
首先這場地不一樣,平川島軍區小學辦聯歡會,是直接在學校操場搭建的舞臺,除了部隊領導的座位由學校外,其他不管是學生還是家長,想去看聯歡會都要自帶板凳,沒有帶的就只能站著看。
而滬市這邊軍區小學的的聯歡會卻是在縣大禮堂辦的,校長直接找縣里借的場地,連縣一小都沒這待遇。