就像現在，看著賀焱黑白分明的眼睛，孫林心里忍不住生出一絲愧疚感。
而那一絲愧疚，讓他沒辦法在后退，最終他眼一閉心一橫說“沒有，我一定會堅持下去，跟你一起上臺表演”
賀焱瞬間高興起來，拍了下孫林肩膀說“好兄弟”
雖然孫林答應了要堅持下去，但情況還真被朱彬彬料準了，當天下午就有兩個人打退堂鼓，跟賀焱說不想練了。
他們不想練，賀焱也沒辦法，只好跟李月珍說明情況。
李月珍聽說后找那兩個學生了解了下情況，并給他們做思想工作，但最終只有一個人肯回去繼續練，有一個學生打定了主意想放棄。
學生不想練，李月珍也沒辦法，只好在班里問還有沒有想練的，并告訴他們自己昨天預估錯誤，實際上練武很辛苦，讓他們想好再舉手。
這話一出口，原身舉起手的同學，果然有一大半默默將手放了回去。
但仍舉著手的依然不少，因為怕再出現今天的情況，后續還有學生打退堂鼓，所以這次李月珍多選了幾個人去學。
于是晚上要扎馬步的時候，賀東川就發現一天過去，自己要教的人數量不但沒少，還多了幾個，便單獨把賀焱叫到陽臺問原因。
等問清楚情況，賀東川什么都沒說，反正他只教這一個月，每天只教半小時，來學的孩子是一個還是十個都沒什么差別，便讓這些人跟著一起扎馬步。
扎了一周馬步，來學武的孩子又從十個慢慢減少到了六個。
因為他們學武是為了上臺表演，練出個樣子就行，所以賀東川沒再繼續讓他們扎馬步，開始教他們招式。
但早上還是得繼續跑步，武術表演看起來很容易，實際上很費體力。體力不拉起來，上了臺他們一套招式沒打完，就要開始氣喘吁吁，節目根本沒法看。
雖然沒有正式收他們當徒弟，但他們要表演的武術招式完全是他教了，到時候他們表演得不好，他臉上也無光。
如果不是家里地方小，孩子太多排不開，只能到樓下練，來來往往的人都能看到，賀東川真想跟賀焱說，教可以，上臺后別說是他教的就行。
但現在這情況，就算他們不說，來來往往有眼睛的人都能看到。
否認不了，就只能狠狠操練他們了。
本來孫林他們以為不扎馬步了能輕松一點，練武嘛，肯定要動來動去，怎么想都比保持馬步姿勢半小時不能動強。
但等真練起來，他們才發現，并沒有
扎馬步的時候是兩腳分開、半蹲著地的姿勢不能動，等練起招式來，他們不能動的姿勢就五花八門了，可能是單腿站立，也可能需要身體后仰，雖然每個只是保持的時間不長，但難度大啊
不但難度大，還很枯燥。
他們想象中的練武，是哼哼哈哈，實際上的練武，是切換姿勢站樁。
孫林他們覺得要被練廢了。
但能堅持扎完馬步，就說明他們是真喜歡武術，而且堅持到了現在，說要放棄，幾人都有點不甘心，所以他們咬咬牙，還是堅持練了下去。
這一練，就練到了兒童節聯歡會前。
同樣是兒童節聯歡會，滬市這邊軍區小學辦得可比平川島的隆重多了。
首先這場地不一樣，平川島軍區小學辦聯歡會，是直接在學校操場搭建的舞臺，除了部隊領導的座位由學校外，其他不管是學生還是家長，想去看聯歡會都要自帶板凳，沒有帶的就只能站著看。
而滬市這邊軍區小學的的聯歡會卻是在縣大禮堂辦的，校長直接找縣里借的場地，連縣一小都沒這待遇。