軍校老師一邊支撐著碟，一邊頻頻向薛錦行的方向遞去視線。脫離提取爐制作藥劑，還是融合藥劑，說出去根本不會有人信吧
但是他竟然能親眼看到
精神力形成的反應空間呈現晶體質感的赤紅色，從外可以看見內部數百團提取液在精神力的推動下不斷融合，隨著融合的推進，提取液的數量不斷減少，逐漸出現了軍校老師熟悉的融合藥劑。
軍校老師恍惚地扭過頭這趟但凡能活著出去，我就有跟同事吹牛的資本了。
薛錦行的精神力控制得極好，反應空間的精神力絲毫不外泄，連同靈植的精神力都被牢牢鎖定在精神力中。
赤紅色精神力憑空構造出的反應空間，可以相對完美地隔離狂暴精神因子。
人類雖然無法吸收精神因子，但由于精神因子過于活躍，還是會沖擊到正常人類的精神海，何況這群人里還有兩個對精神因子相對敏感的超恒星級。
提取液在融合過程中，不斷有融合成功的藥劑被排除在外。
蔣祝周緊緊盯著那些融合失敗的藥劑。
賀教授不是軍校老師這樣的外行人，蔣祝周發現的異常，他也注意到了，他憂心忡忡地給蔣祝周發信息。
小薛這是在做什么融合藥劑同時融合這么大分量的藥劑對他的精神力會不會有損害。
蔣祝周遲疑片刻，他是見過薛錦行融合藥丸的，整個過程可以說是行云流水，在蔣祝周的印象里，薛錦行融合藥丸的成功率幾乎是百分之百的，這是他第一次見到薛錦行也有失敗的時候。
蔣祝周遲疑許久，給賀教授發去信息融合失敗是很正常的表現。
薛錦行閉著眼睛，在心里反復推敲著藥方"珠參根莖十二棵、息茶花六株不、不對，息茶花的分量多了”
嗤的一聲，因為調配的比例不對，融合失敗的藥劑從“提取爐”中掉落。
薛錦行要煉制的是五品的增靈丹，效用是高速回復精神力。
五品，既不是超過六品的高品級，所需的靈植比較容易獲得，而增靈丹沒有過于強的效用，只是單純的補充精神力，所以可以短時間內大量服用。怎么想都是很適合現在這種情況的丹藥。
問題在于薛錦行在進狂暴區前其實并沒有來得及調配出成熟的藥方，手頭只有個雛形，甚至沒有實驗過。
所以薛錦行在越野車中的沉思就是在思考藥方，但是直到他開始煉制，其實依然在不斷試探藥方的可行性。
又失敗了。
薛錦行皺起眉還是不能加香耳花，會破壞整體的藥性。
再開一份。
外人只能看到不斷有融合失敗的藥劑被排除在反應空間外，次數多了，連軍校老師也有些猶豫沒有提取爐還是太勉強了吧
軍校生頻道里，孟右時給言瀾與私發語音"你哥還好嗎構造反應空間已經耗費大量精神力了，現在失敗的融合藥劑那么多，會不會有點吃不消”
“不會，”言瀾與的語氣清清淡淡，”他要做的事情一直都很有把握。”
孟右時的臉色非常蒼白，她從駕駛艙里摸出最后一支提取液倒進嘴里，雖然還有空貧嘴，但孟右時知道，她和言瀾與能撐的時間不算太長了。
而且
孟右時咬牙，慢慢接過孟左云的精神力。
她和言瀾與還能支撐一段時間，但她哥哥和其他軍校生已經逼近極限了
言瀾與從機甲的可視窗看過去，無數精神因子沖過平原上莫名升起的因子屏障，被削弱幾分后兇狠地撞擊在碟組成的精神力壁壘上。