井人也愣住了，讓一個剛入門的學生出題她懂什么呀
不過，不懂有不懂的好處。“可以。”
陳浩學深吸一口氣，“你們是客人，主隨客便，你們先來。”
井上謙讓了兩回，隨后說道，“請用計算機創作兩首歌，中文的好一朵茉莉花和日文的櫻花。”
這話一出，現場一片寂靜。
這題嚴重超綱了，他們只學了dos指令這一塊，c語言才入門。
顧云溪倒是知道，計算機譜曲是c語言程序設計的重要應用，先要對簡譜分析，研究怎么才能發出音，七個音要分成高中低和最高音，一共28個音，每個音都要有對應的固定頻率。注1
確定音標后再控制節拍，可這些知識在這個年代已經算是頂尖了。
跟她了解的東西相差了幾十年，可惜，她不是學計算機的，只懂一點皮毛。
雙方各占兩臺電腦，劃分成兩塊，各自為陣。
井上人開始忙碌，這邊還摸不著方向，陳浩學和同伴們急的團團轉，只能先找這兩首曲子的五線譜。
齊紹看了他們一眼，忽然拿起熱水瓶走過去，給他們的茶杯倒滿水的同時，壓低聲音道，“函數und，延時函數dey，結構體。”
他的聲音很輕，但陳浩學聽到了，腦海里閃過一道靈光，迅速找到了方向。
啊啊啊，他明白了，c語言中的und，也就是頻率，來控制每一個音。
而dey可以控制節拍，兩者結合起來就是一首曲子，也可以看成是一串音，也就是結構數組。注2
他如獲至寶，拿起紙書本翻了翻，很快，下筆有如神助，嗖嗖的寫下來。
他也是高智商的人，只需要點一點，就有了思路。
有了思路，就能著手解決。
人群策群力，積極開動腦筯，靈感如泉涌。
齊紹像無事人般退了回去，深藏功與名。
其他人都沒有注意到，只有顧云溪深深看了他一眼，嘴角微微上揚。
齊紹將她拉到僅剩的電腦前坐下，“來，繼續學。”
他第一次感受到了教學的樂趣，教一個聰明的學生是一件很有成就感的事，快樂加倍。
不管他教什么，她都能第一時間學會，還能舉一反。
“好勒。”顧云溪巴不得多學一點，dos這一塊她是弱項，只會最簡單的一點常識。
在雙方切磋時，齊紹已經將一本計算機教材都翻完了，dos的原理和結構和批處理應用等等。
他又撿起一本全英文的c語言程序設計看了起來。
顧云溪忍不住抗議，“齊紹，我的英語水平還不足以支撐我看懂原文專業書籍，好累啊，我想吃東西。”
這個太專業了，她需要吃飽了養足精神。
“孫老師，我們能去食堂吃飯嗎”
“可以。”孫天明還借出自己的飯卡。
“大哥，走了。”顧云溪愉快的站了起來。
就在此時，一道聲音猛的響起，“好了，我們完成了。”
是井上的聲音，他喜形于色，“請大家欣賞我們的作品。”
悠揚的樂曲響起，是那一首櫻花。
陳浩學和他的同伴們臉色奇差，他們只制作了一半，他們輸了
外面噓聲四起，守在外面的學生得到這個結果很難接受，群情激奮，激情開罵。
怎么能輸給小日子過的不錯
教授們的臉色也不好看，但，還是站了出來，“勝敗乃兵家常事，失敗是成功之母，接下去還有兩局。”
陳浩學咬了咬牙，“對，我們還有翻盤的機會。”
井上心情大好，笑容帶出一絲得意洋洋，“輪到你們出題了，出個難點的，我們很樂意接受高難度的挑戰。”
陳浩學蹙眉深思，他的同伴們幫著出謀劃策。