然后在片場的話，中午這頓飯，都是幺妹回酒店取一次，再給送來的“要不要叫童童老師過來，給你把菜桿桿咬了呀”
金老師“你每天都在離職的邊緣瘋狂的試探，好玩嗎”
好玩幺妹抬抬下巴“吃吧趁熱。需要喊桐桐老師來喂你嗎”
沒完了是不是金老師一邊吃著，一邊往那邊看“她吃的什么”
“她吃的拉面。”
“多要牛肉和酸蘿卜了嗎”
“要了。”幺妹朝那邊看了一眼，“她不過來了，導演跟她商量改幾段戲。”
“改什么戲呀”
不知道。
桐桐也納悶，她也不知道哪里需要改的。這種歷史題材的劇本，李導和制片方是找了歷史學家的專家咨詢過的，一定不會叫出現常識性錯誤的。
她還問說“是哪里爭議大”
不是李導捧著飯盒，“我是想著，給加幾場國君見面的戲。”
桐桐愣了一下，說起這段歷史，都說秦滅六國，一統天下，可被滅的這六國的國君最后什么結局，有多少人去關注過。便是小說里，也只是一段文字交代了結果。并沒有兩邊國君見面的描述。
比如第一個被滅是韓國，它距離秦國最近，是六國中第一個被滅掉的。它的末代國主韓王安第一時間選擇了投降，然后他就被軟禁了，成為階下囚。
五年之后，韓國貴族叛亂，始皇帝將并沒有參與叛亂的韓王安給斬殺了。
李導一提，桐桐只要一想，就覺得渾身血都燃燒起來了。她放下飯碗，打開一邊的筆記本。手放在鍵盤上了，又搓了搓。
這冷冬寒天的拍戲，邊上便是有電暖氣，可還是凍的夠嗆，手都是木的。
搓熱了，她開始碼字。導演在一邊一邊吃一邊看著。
這出戲是特別能刻畫帝王形象的一出戲。
為什么呢
因為對韓王的殺與不殺，對于取得第一個滅國之戰勝利的秦王而言，他一定是斟酌過的。他不能殺為什么呢因為殺了韓王，其他五國的國君便不敢投降了，便要誓死與他為敵的。
所以，韓王不能殺。
而五年后，為何將乖順的韓王給斬殺了呢因為秦滅六國用時十年，五年的時間，叫秦國占了絕對的優勢，他不再害怕硬對硬的碰撞了。若是留著此人，不過是叫那些舊部打著此人的旗號反叛罷了。既然如此，那就斬草除根，永絕后患。
而在這期間，燕王、齊王、趙王都沒能得善終。
燕王喜投降了，在押解回秦國的時候，王翦沒有給夠燕王足夠的吃穿用度，路途遙遠，照顧不周，燕王喜死在半路上。
那么此時，王翦是怎么一個心理路程呢他是否猜度到秦王對燕王想殺又殺不得的矛盾心理呢于是，為主上分憂，以這樣的方法除掉了投降的燕王喜。
而齊王和趙王兩人，結局也差不多。他們投降了，也被押解回秦國了。可一個在幽禁中餓死了，一個流放嶺南荒郊，不得善終。
秦國最后滅的是楚國和魏國。
楚國國君被貶為庶人，卻活到壽終正寢。為何秦王的心理路程是怎么樣的
不殺此人，是因為此人構不成威脅。因為末代楚國國君是篡位得來的江山，上位之時，秦國已經兵臨城下，楚國的江山已經是岌岌可危。大敵當前之下，他不想著御敵于外，卻謀篡了國君之位。此人，不得楚國人心。
那么，秦王又何須殺他留著，才能彰顯仁義呀
而到了魏王，這就得一場大戲了。