灼灼風華30
探班回來她就閉關了。
除了跟金老師聯系之外,她的心思都在手里的工作上。
四月份了，天暖起來了。推開窗戶，有微風輕拂,有細雨刮在臉上。
清茶捧在手里,喝到嘴里卻全不是滋味。
今天寫的有點不順，寫到始皇帝崩殂寫了三個版本，不知道怎么了,心底就覺得有點難過。
正愣神著呢，手機響了，是金老師。
視頻一接通，金老師就皺眉“怎么了情緒不好。”
“今天寫的人心里不怎么自在沒事,調整一下就好了。”
金老師就說,“是讀者評論影響心情了”
桐桐搖頭“不是是今天的情節叫人很難過”
“那要不出來吧我從劇組回來，直接去錄音棚,錄制弦歌的主題曲和背景音樂，你過來吧,換換腦子”
也行吧。
劉想也在車上，就說金老師“桐桐這工作也挺不容易”
“肩頸疼,最近我跟片場附近一個按摩的師傅學了幾招，回頭我給摁摁身體勞損就算了，關鍵是心情起伏太大。”
理解若是讀者讀哭了，那作者寫的時候一定哭的更慘。讀者讀的高興，那作者一定得調動起更亢奮的情緒來。
這是靠情緒創作的過程。
說著話，就到地方了。金老師只顧得上掃了手機一眼,看她確實是更新了，更新的內容還沒來得及看。
今兒來錄制的都是熟人，范陽、黎姿,魏燕帶著兩人過來了。
魏燕的意思是“你的古琴彈的很好，我想把背景音樂這一塊交給你，有曲子，你彈”說著就問說，“古琴有基礎吧。”
“我媽是搞曲藝的。”
這個倒是不知道，難怪呢。
要工作了，男女主去錄制主題曲去了，金老師去另一個錄音棚，熟悉曲子去了。
前后得有四十分鐘，都累了。金老師朝外看，幺妹搖搖頭，童童老師還沒來。金老師干脆摸出手機，看桐桐今天新更新的一章。
這本書在網上連載，收的不全是好評，這里面有許多的爭議。
比如，桐桐的書里，始皇帝不是一個暴君。
為什么這么說呢因為出土的竹簡記載的東西證明司馬遷在史記中的記載可能不是事實。
比如，司馬遷的筆下，記載了一件事，說是秦始皇南巡返回的時候，要過湘水之時，江面起了大風，卷起了巨浪，差點把始皇帝從岸上刮下去。始皇帝就問，這是誰在作祟，大臣就說是湘君。湘君是堯的女兒，是舜的妻子，就埋葬的附近，立起了湘山祠來祭祀。湘女是湘水的神女。
始皇帝認為他乃天下帝王，一個小小的神女就敢作祟驚擾于他，于是派了三千人囚犯，將湘君祠所在的湘山上的所有的樹木都砍光。
史記上的原話是使行徒三千人皆伐湘山，赭其山。
只讀此記載，那始皇帝就是一暴君。
可事實呢出土的竹簡上剛好記載了這件事，跟史記記載完全相反。
竹簡上的內容是一道詔書。是秦始皇巡游湘山的時候，發現這里的樹木長的繁茂，景色宜人，于是就下詔說，禁止隨意砍伐湘山的樹木。