林有渠點頭，“是這是中小學的教師出現業務能力問題，為何一直能容忍的原因。而到了大學，很多問題就凸顯了。中小學階段，安置老師可以將就個面子，講個人情。可到了大學，如果大學里充斥著因為各種面子而留下來的人，這對教育的傷害是致命的。”然后就說起了幾個孩子，“要是有真才實學，那留在學校從事一線教學，沒問題的。可要是什么也沒有，我是不會將他們留在學校的學閥這個東西呀，是個壞東西。真要是縱容其做大，是要壞了大事的。”
金老師跟著應和，“是父母和子女之間，雖說有遺傳的因素在，在天賦上或許會有一些繼承的關系，但這不絕對。父母是作家，兒女的文章一定寫的好嗎不見得吧同理，父母是研究導彈的，可孩子許是對茶葉蛋感興趣，也未可知”
曾老師就偷偷的拉了拉金老師這說的什么呀
林有渠卻哈哈大笑，說曾老師“金老師說的很對我很贊成這個話。我跟林院士就不是一個專業”
林溪源也說，“我也從不覺得后繼無人。”
是啊是啊
看看，說一些都感興趣的話題，是能找到共同語言的。
林疏寒訂好了館子，吃飯的時候，林有渠跟金老師還有說不完的話。林有渠覺得基礎教育很重要，但是呢，學生學的刻板，太過于追求應試，這對大學之后的學習會有一定的限制作用，很難發掘潛力。金老師也說基礎教育的難，學生和家長乃至于社會都造成了基礎教育的目標便是高考。這是很難改變的。
然后在某一方面都相對純粹的人，意外的能搭上線。兩人談到差不多忘了他們是要干啥的，在那里你來我往的，一個吐槽基礎教育弱爆了，好好的學生給你們教成書呆子了；一個滿腹委屈，恨不能現身說法，告訴你基礎教育要做好有多難。
這叫曾老師好生尷尬這婚事談還是不談
魯高工笑著給曾老師夾菜，問單位的事，問家里還有一個閨女找對象的事，想起什么說點什么。
總的來說，意外的和諧。
林家覺得金家人帶著知識分子那種淡泊名利的氣質。金家人覺得林家人不高高在上，很平易近人。
然后，雙方在愉悅的氣氛中結束會面。下午不去師父那邊去了，顯得不尊重。安排的時間是明天早上，所以，晚上金家人就不會了，去看了四爺買的房子，住下也行，要是覺得做飯之類的不方便，也可以直接去住酒店。
估計四爺還是樂意住酒店，只一晚上，就不用在廚房折騰了。而且，晚上瞬間逛逛特色街，也就把時間打發過去了。
林家呢先直接回山上。對于跟金家見面的事，只魯高工說了一句“挺好的很好相處的人。”
然后然后就完了。
倒是林疏寒帶著桐桐從山上下來的時候，在車上說起這個事，“距離人家退休還得十來年時間。等退休了，按照現在這發展速度和京市遞交的規劃書，早在規劃到城里了。再隨著房價的攀升，他們跟著你們住的可能不大。只要身體健康，現在這代人的老人跟子女生活的意愿也不強不會給生活造成過多的影響。”
“他們戀家，跟周圍的鄰居也熟悉，家里的親戚處的也和諧，叫他們離開老環境，他們還不樂意。”桐桐就問說，“那要是家里沒意見，我們明年七月可就打算結婚了。”γhugu
行結吧。
金老師就覺得白緊張了這么些日子，看人家多好說話。
因此，這天晚上就睡的特別踏實。
睡好了，以為第二天就是走了形式的。
可誰知道，第二天這才是大陣仗。