這不是戴手套不手套的事，我就是單純的怕。
萬小年抱著她，拉她的手，“你試著摸摸，摸一摸就不怕了。”
可努力的對著小白鼠摸了，也真的鼓足了勇氣從桐桐手里接了。可以拿到手里，小白鼠沒怎么著，她先瘋了。那尖叫聲嚇的老鼠掙扎著竄了，饒是如此，田菁還嚇的直接往后倒。好家伙，顧著田菁的拉扯著把人往出拉，剩下的關了門，上躥下跳的幫著逮耗子。
瞧這給亂的桐桐踩了白鼠的尾巴，抓起來給扔箱子里，
老師站在前面，皺眉看著。這過不了心理這一關的，暫時是不能上手了。來來來，剩下的人，各就各位。先看老師怎么操作，然后你們自己來。
沒那么復雜的，就是簡單的剖開，然后給縫合。
這玩意桐桐好好做了，實驗做的好了，老師知道了水平，自己可以在這些地方節省不少的時間。
學醫的就是這樣，理論重要，但是實際的操作更重要。理論可以查了再下結論，接觸的多了來增長經驗，但是老不能上手，這就是個大問題。
麻醉一只耗子，皮下注射。然后利索的剖開，利索的縫合。完了端著過去給老師
徐教授隨意的掃了一眼，然后看了桐桐一眼，“接觸過父母從事醫療工作或是獸醫”
“沒有”桐桐只得現編，“我姥姥以前是實驗室的飼養員我聽了不少，之后又看過視頻，給野貓縫合過。”
那這可不止是縫合了一兩個貓能練出來的手藝。
“你再試一個。”
桐桐的手摁在小白鼠的頸部，手指一摁，咔嚓一聲，死了。
這樣的老鼠最后就得這么了結，要不然只是徒增痛苦罷了。
徐教授點頭，頸椎脫位法，很嫻熟。飼養員養了一輩子這些東西，怎么抓能不被咬，怎么能快速叫這些小東西結束痛苦，確實是只看著就能掌握一些。
桐桐又摸了一只出來，單手麻醉，快速剖腹，然后一層一層利索的縫合。
這手穩的，學獸醫真是可惜了。這是一雙外科手術的手呀
“很好”徐教授指了下面，“你隨意，寫實驗報告或是做其他的都行。”
解放了。
解放了的結果就是，以后的實驗課之前，徐教授總喊“那個誰林雨桐”
被喊了，那就得當助手。
比如，去牽羊，去喊幾個男生去抬豬，去叫幾個人一起打掃狗舍，剛好有一只狗要下崽了，要生的話，你們的師兄們喊你們，都去看看怎么給狗接生。
林雨桐“”我不是為了這個的這樣就很過分了。
打掃完狗舍，四爺的電話又來催了，“怎么還不過來不餓呀。”
這種情況下，感覺渾身都是狗舍里的味道，哪里還有胃口吃飯。
一到四爺跟前，四爺鼻子就一動一動“什么味兒”
桐桐抬胳膊一聞，這可太美好了。就這還是外頭套了白大褂的，“回頭就把衣服給洗了。”
四爺擺手，“臟衣服別手洗了，周末出去找個房子租下來。家電買進去，衣服拿回去洗。”
租哪最近的其實就是老家屬院了。