書法完了，得算法。國子監開算法課，用的是李淳風編纂的教材。桐桐為了給自家的孩子用，重新編纂了一套，以前府里的林州跟著孩子們一起學的，他可以做先生。
也算是給舊人一個不一樣的身份。
這些都上完了，一大晌的時間就過去了。中午吃飯，吃完飯有兩邊的配殿，男一間女一間，一人一個榻，午睡去吧。起來便是琴棋書畫，不要求都精通，但得會一點。要是發現實在不擅長，并不強求，選修也可以。
上完這個，還有實務課，每節課十份折子。
傳閱完成，由武皇來講折子和處理折子。
這對武皇來說，是一個非常新奇的體驗。進來之后落座，看著一排排坐著的孩子，除了李上金和李素節的孩子，這都是自己的血脈呀
可是，武皇覺得孩子們都面生的很。
就是對澤生也是幾年前見了一面，哪個是哪個都對不上。
今兒這折子里有一份，是武皇贈送日本貓熊的折子。
武皇半靠著，聽了學官念了折子，就笑道“知道這個日本在哪嗎”
學官馬上叫人搬了巨大的屏風過來，屏風上是巨大的版圖。
武皇一下子就坐起來，然后站過去細細的看，“都過來看看，這便是大唐”
大唐疆域廣袤，這是孩子們從未曾接觸過的。而今，就這么擺在了面前。
跟大唐的疆域比起來，日本有多大呢
李旦的長女李壽是正妃劉氏所出，乃是嫡出，在府里本就松散著長的。她大幾歲，也不怎么害怕人，便道“祖母，日本不過彈丸之地，您何以待之那般客氣”
武皇哈哈就笑，看了孫女一眼，拉了她的手放在那彈丸之地上，“看見了嗎你伸手一點，就能將其蓋住，就是這么一個小小的地方，它也是有用的。”說著，她拉著李壽的手朝邊上稍微移動了一下，“這是高句麗，是百濟，雖已征服，然不時總有事端來鬧一鬧。疥瘡之疾，牽扯朝廷精力。怎么辦呢這個時候，就給他們邊上，栓一只狼他們要順從，栓狼的繩子就緊著些。他們要不順從，那就撒手。彼時，他們敵不過狼，依舊會回來沖著咱們搖尾巴的。懂了嗎”
康南大著膽子問說，“高句麗，小國耳，取它，有何用”
武皇緩緩的點頭，“這話問的好一個小國而已，可這個小國跟咱們靠的太近了。自稱臣屬的是它，反復不認者，亦是它。若有一比，那便是此國屬狗，放了就叫，摁住就搖尾巴。倭國屬狼，狼性難馴以小國做屏障，隔著吃肉的狼，邊境才可安穩。”
澤生訝異的看了武皇一眼，怪不得阿娘叫自己好好的聽這個課。確實，這位外祖母能做皇帝，能處理朝政二十年不出大紕漏，其能力和見識，都不是隨便找個師傅能比的。
林雨桐在外面聽了幾耳朵，跟高延福打了招呼，別叫打攪，這才帶著張柬之和狄仁杰往出走。
一邊走她給兩人說這個安排“這節課一結束，也就該到下衙的時間了。但孩子們的課還沒完，還有一個時辰的騎馬射箭的課程，都去演武場，騎射師傅是軍中簡拔的佼佼者，另外，也安排了老將陪著，一則，怕練的過了傷了他們，二則，也該給他們講講兵法了。兵法與騎射并進，不能落下。上完課，這才算是一天的任務完了。各回各的寢宮，梳洗吃飯，而后做功課。該背的得背完，該寫的得寫完，要練習畫畫還是琴，再要么是練習騎馬還是練習射箭，他們居住的地方都有一個小演武場，夠他們活動了。完成了便早早歇下，明兒卯時繼續。先適應一段時間，看看情況再調整。諸位若是有什么好的書目，覺得是他們必讀的，也可以推薦一二，我斟酌著給他們安排”
這個安排，說實話，有什么挑揀的呢
十數年的培養，便是庸才，也絕對不會是昏聵之君。