三爺挨了一下，又挨了一下，“你這娘們瘋了”
“我管教兒子，你摻和什么”三福晉推他，“你起開”這一下打住弘晴了
弘晴圍著他阿瑪轉圈圈，“額娘，我不敢了”
這一躲，打到的是他阿瑪
于是，在三爺挨著七八下之后，弘晴的五下挨完了
三爺看看手背，看看脖子，我的天呀，被這娘們給打的呀，都是紅印子。他點著福晉，“你你”
我什么我我管孩子呢你不是說慈母多敗兒嗎孩子一出錯你就找我的事，叫你管，你怎么就管不了呢打個屁股，你看看你猶猶豫豫那慫樣
三爺不搭理她，又心疼的看孩子，這屁股紅印子交錯，“明兒得青紫了”下手怎么這么狠“爺長這么大，皇阿瑪和額娘沒動過爺一個手指頭你就這么打孩子你怎么當額娘的”
三福晉“”這怎么還帶上哭腔了這就心疼了“你不是說得打嗎”
我是叫你嚇唬的，我是叫你真打的嗎
三爺看著趴在榻上哭的都快厥過去的兒子，心道罷了罷了老子還能有什么奢望呢那個位子是別想了，關鍵是自家這孩子真是懶的呀
他給兒子的屁股上藥，好聲好氣的說，“先在家里養傷，回頭阿瑪帶上你，給你六叔送去別的咱也不學，就把那槍炮那些玩意，咱努力的學學，學會多少是多少。”這是你安身立命的根本呀上不去，但咱們別給出溜下去，對不對以后叫你六叔給你定個時間，他有空的時候你就過去，跟著聽課，也不是非住在那里，這成嗎
不成我額娘還得打我那就成吧成吧。
桐桐是沒想著人家孩子回去挨了一頓打，孩子要回去就給送回去了。沒回去的就叫在這邊跟著弘暉和弘顯一道兒上課。每次上完課，孩子都會回后面，跟她說說今天都學了什么。
今兒也一樣，上完課了，都跑回來了，弘昱和弘昇自然就帶來了。
還跟以往一樣，弘暉先說，“今兒學的還是左傳，天子建國，諸侯立家，卿置側室”
桐桐一聽就明白了，這是說宗法制度。這個宗法制度，最重要的一點就是強調嫡庶有別，嫡長子繼承制就是這么來的。
誰學左傳都跳不開這一節，更何況皇家。她當時也沒多想，就點頭表示我知道你們今兒學的這個東西。
結果弘暉話還沒說完呢，弘昇就道“其實，這立嫡立賢，自來也是有爭論的。”
桐桐一愣，這可不是個好話題。若是堅持嫡長子繼承制，那除了理親王別人都不合格。這個話能說嗎不能
弘昇說完，見沒人說話，他還問弘昱“你說呢”
弘昱白眼一翻“我今兒沒聽懂。”他又不傻，我要說你說的對，那我阿瑪沒資格了。我要說你說的對，那將來我有了庶弟，是不是我這個嫡子也不一定有資格繼承王府
桐桐深深的看了弘昇一眼，這個孩子想不到那么深那么遠，他只是更看重他自己的利益他是五爺府的庶長子，五福晉是有兒子的，只是兒子的年歲小一些。這個孩子如今說的這個話，只是從他的角度出發，想保障他的利益。
她就說，“你們六叔常說，在其位謀其政。站在什么樣的位子上，就得想什么樣的事就比如你們的二伯，理親王他曾經是太子，是合格的太子。他想的不是一人之下萬人之上，而是他身居太子之位，他承天下之重，所思所行，得有利于朝廷，有利于天下。”說著就嘆氣，“說到底，是得秉承著一顆公心如果都秉承著一顆公心，庶子又怎么會為了私利攪動的上下大亂呢如果秉承著一顆公心，嫡子就該為庶出的兄弟考慮其前程和未來。這道理放在小民小戶家里，不管嫡庶，若都一心為家族考慮，家就不亂，兄弟各司其職，以保家族昌盛。放在天家，更是如此。再大的道理，大不過一顆公心不能秉持著一顆公心的人，小能毀了一個家族，大能毀了一個天下。所以，什么出身其實是最不要緊的，根子上得看你有一顆什么樣的心。”
弘昱肅容，朝后退了一步，鄭重行禮，“侄兒謹領訓。”
弘暉和弘顯跟著行禮兒子領訓。
弘昇沉吟了一瞬，而后拱手，“侄兒謝六嬸教導。”
孩子還小，說起來還早，但對大人來說，卻真不能等閑視之。
嗣謁回來的時候，桐桐還是跟嗣謁把這事說了，“這事怕是跟五爺說一聲，弘昇這孩子挺聰明的，五嫂呢，并不苛責孩子。這庶長子在府里很自在但是，后院里未必沒有心思不純的人，跟孩子說一些有的沒的，反而叫孩子小小年紀就移了性情。”
嗣謁的面色就嚴肅起來了，“老五今兒剛回來，我這就打發人去請。”
不用請，孩子在這邊呢，五爺一回來就知道了，知道了能不來嗎他也是想著，自家這小子長心眼了，知道府里有嫡子，得給他自己找個門路。他六叔這邊，那些雜學里，別管是哪一門，就是織機，他學精了，足夠給他換個爵位了。事關孩子的將來，這事得鄭重，這不是就來了嗎