王錦錦明顯愣了一下，顯然沒想過黎妙語居然會主動幫忙介紹人，又打量了黎妙語一眼，然后點了點頭。
這時一個中年女老師拿著張名單走了過來，站在旁邊數了一下人頭，然后揮揮手道：“參加作文比賽的對吧？跟我走。”
葦慶凡他們跟著來到學校大門外，一輛大巴車正等在外面，女老師站在大巴車門前揮著手，趕羊似的：“上來上來，這就出發了。”
學生們很聽話的依次上車，一共不到四十個學生，核載五十人的大巴車內坐下綽綽有余。
葦慶凡是跟在黎妙語身后上車的，在黎妙語前面的就是李婉儀。
他上車之后，就發現李婉儀已經跟一個高三女生一起來到了中間偏后的位置坐了下來。
然后王錦錦拉著黎妙語，與李婉儀隔著過道坐下來了。
黎妙語和李婉儀前面的座位都空著。
李婉儀幫同學把書包放在了行李架上，見葦慶凡在旁邊，轉頭看了他一眼。
黎妙語放下書包，也瞥了眼葦慶凡。
葦慶凡伸手一摟后面的馮永安，“永安同學，走走走，咱們坐后面去，我正好有道題目想向你請教。”
馮永安似乎有些奇怪他為什么忽然對自己這樣熱情，不過也沒拒絕，與葦慶凡一起到后面坐了下來，問道：“什么問題？”
“我就是有個建議，你不如轉回理科班吧？”
短暫接觸，馮永安對黎妙語有沒有企圖還看不出來，但黎妙語對馮永安顯然是沒有任何意思的，且智商很高，但在另外的一些事情上卻驚人的遲鈍，也就是俗稱的“腦子缺根弦”，基本可以判定不是情敵，至少不是勁敵。
此外，馮永安身上也看不出敵意，相反給人的感覺頗為熱情坦率。
一句話總結：可以處。
馮永安似乎從沒想過這個問題，皺著眉頭疑惑地道：“可以轉嗎？“
“當然可以。”
葦慶凡勸道，“你理科成績這么好，學校肯定也愿意讓你轉。”
馮永安想了一下，“那我文科成績就沒辦法補上來啊？”
“為什么要補文科？”
葦慶凡勸道，“人無完人，沒有人是全能的，國家有這個政策，就是讓我們可以揚長避短，一個人的一輩子能在某個領域做出一番成就，就已經是了不起的人物了，華羅庚會寫詩嗎？魯迅發明過什么公式嗎？錢學森寫過歌嗎？
“你既然理科成績更好，那就好好學理科，把理科學好，一樣可以成為了不起的人。”
短暫接觸，他發現馮永安對學習成績很執著，因此有意往這方面引導。
“好像也有道理……”
馮永安又愣了兩秒，然后點點頭道：“那我回來就找老師申請轉到理科班。”
“……”
葦慶凡沒想到這么容易就讓他轉變注意了，不禁有點無語，黎妙語她們原來的班主任到底是有多菜，連這樣的道理都講不出來嗎？
或者說壓根就不關心？
學校高一的教師是不跟著學生升級的，需要資歷和成績才能去教高二高三，或許有這方面的緣故，也或許是馮永安原本就有了轉理科的念頭，所以變得好說服了。
馮永安盯著葦慶凡看了一會兒，忽然問：“你是不是喜歡黎妙語啊？”
葦慶凡笑了一下，不答反問：“怎么了？”
馮永安認真道：“你成績太差了，配不上她。”