她倒是很淡定坦然，聽了她的話之后，伍麗芳道：“你不生氣就好，我呀也是為了應付一下教授，我得寫報社那邊的文章了，這個才讓我頭痛。”
見著紀蘇雯已經拿著筆在書寫了，熊玉珍也就沒有再說什么，紀蘇雯奮筆疾書著，沒有想到，以為會熬夜趕的作業會很快就給寫完了。
許教授的作業大家要都不敢敷衍，怎么著也都是有著自己的觀點和想法。
只是吧，沒有紀蘇雯的驚艷。
許教授踏著腳步走進教室，鬧哄哄的教室一下子就安靜了下來。
許教授道：“大家還記得我上一次布置的作業嗎？”
“當然是記得呀，許教授，我們不是都已經教了嗎？”
同學們一陣疑惑，許教授笑了笑，然后忽然就將目光沖著紀蘇雯的方向給望了過去。
紀蘇雯被那么給一盯著，頓時感覺不好，畢竟呀，之前的兩次作業她都覺得許教授是在明顯針對她一般。
而現在，許教授還直接將目光沖著她給望了過來，這讓她一陣惶恐。
卻在她開始緊張的時候，許教授道：“下面，我們請紀蘇雯同學站起來……”
這是要怎么樣呢？她的腦子處于一種茫然的狀態當中，心像是被什么東西給扎了一下。
她看著不遠處的許教授，心中忐忑，這是要做什么？為何還特意將她給叫起來了呢？
她不解的目光盯著不遠處的許教授，然后詢問道：“教授，是有什么事兒嗎？”
“是這樣的……”許教授將她的作業遞給了她，然后對她說：“你將你的作業讀一遍。”
這倒是讓她覺得很是意外，她詫異地問：“都要讀一遍嗎？”
她當時寫的時候，因為很是有靈感所以一下子就寫了很多的字兒，都要讀完的話，怕是會耽誤教授上課。
但是許教授的想法和她的卻是不一樣，在她疑惑的時候，許教授很是肯定地沖著她點頭，肯定地對她說：“是，都讀一遍。”
竟然教授都已經這么說了，那么，她就讀好了。
與其它人的視角不同，紀蘇雯闡述了私有化鋪面和百貨大樓的經營理念和對待客戶的服務態度、商品選擇、客戶維護、投訴處理、崗位負責、薪資獎勵機制和利潤分配以及品牌的建立幾大塊進行了簡單的對比，結論：如果國營企業不改變，在商品化競爭中，會輸給私營企業。
她費了不少的勁兒，終于是給讀完了，讀完了之后，她看著教授，然后很是緊張。
許教授雖然是讓她給讀了，卻是沒有在她的作業上進行任何的批改，為此她并不知道許教授是怎么樣的想法。
而讓她覺得驚訝的是，當她給讀完了之后，全場處于一種安靜的狀態當中，有很多的同學都在盯著她看著。
但是沒有一個人說話，全場安靜地厲害。
就在這個時候，許教授沖著所有的同學道：“現在紀蘇雯同學都已經讀完了，大家是怎么樣的感受呢？”
沒人說話，但是掌聲卻是很迅速地響亮了起來。
紀蘇雯聽著那掌聲，很是驚訝，不過就是一份兒作業而已，卻是沒有想到竟然會有如此的效果。
她完全處于一種受寵若驚的狀態當中，許教授沖著她微笑著道：“紀蘇雯同學，你這個作業寫得很是不錯，分析地很是全面也很是有道理，我相信同學們的掌聲已經說明問題了，你這份兒作業是這一次最好的，不錯。”
原來如此，這許教授太過于厲害了，能夠這么輕易地就調動大家的積極性。