就四個人留在知青點過年，到吃飯的點兒徐淑華一眼就看出少了誰，“小蕓呢她不吃嗎晚飯她出了口糧呀”
“半個小時前去隊里倉庫送草繩了，應該快回來了吧”蔣月撥開紅薯皮急躁咬了一口，口齒不清繼續道“咱們先吃，她的那份先擱鍋里，等她回來自己拿吧”
“行，我也怕拿出來放冷了，回頭吃了肚子疼。”徐淑華一邊應聲一邊取出自己的那份口糧，將鍋蓋蓋上。
知青點“呼哧呼哧”吃得香甜，陳家那邊也是歡聲笑語一片，晚飯后司寧寧先是考了兩小只最近課業，覺得兩個人把控程度還算優秀，表揚嘮嗑中，話題不知不覺就扯到了故事上面。
司寧寧就開了一會嗓子，從大秦到割辮子的清末，不拘年代，但凡是個作為教育題材的例子、典故，只要想到了就說。
兩小只聽得很認真，偶爾有疑惑不解的地方司寧寧也會很快的解釋清楚，幽默的語言講述枯燥的內容，別說兩小只聽得津津有味，一側托腮盯著司寧寧看的霍朗也十分入迷
只是這入迷到底是針對故事還是針對人那就不好說了。
霍朗只覺得，他越是跟司寧寧相處，就越能體會到司寧寧閃光點和優秀的地方。
鐵血澆灌出來的漢子不會自卑，只從心里打定主意，一定要把眼前的姑娘看好了，任誰也不能搶走。
因為想著將來生產隊小貓生貓崽要帶一只給梁院士的事兒，在跟互道晚安之后，司寧寧將房門反鎖就晃身進了空間。
梁院士養不了貓，很大一部分原因是因為口糧無法供給，如果她想辦法解決貓糧的問題，那梁院士應該還是愿意把貓咪留在身邊的吧
司寧寧若有所思的想著，人已經走到空間小溪旁邊。
魚簍每次取完魚蝦后，她會再次丟進小溪里，除去餌料意外，大魚大蝦會啃食較小的一方，加上小溪藻類、微生物什么的，鉆進簍子的魚蝦通常都能活上好一陣子。
司寧寧從小溪里提起魚簍，不出預料，沉甸甸的有兩三斤重，大小比量，大的大概是小的三倍這樣。
這次她也沒挑，直接把魚簍領到廚房，魚蝦分開，大致把個頭較大的魚去一下魚鱗，內臟也不用去，出原來的平底深槽小鍋以外，司寧寧又單獨翻出一口大鍋，加水各自加上整盤把還在跳躍的魚蝦倒進去，直接開始蒸。
司寧寧想嘗試做貓糧，當然她是不會的，只能憑感覺做。
貓應該算肉食動物吧
含肉量不能少，所以司寧寧選擇了魚蝦，當然魚是魚，蝦是蝦，成敗先不說，她打算做兩種口味，到時候看大黃大花它們更喜歡哪一種
當然光有魚蝦也不夠，還得考慮營養均衡，蔬菜也不能少
司寧寧琢磨著，去外頭菜地掰了兩顆西蘭花，又拔了幾根胡蘿卜進屋洗干凈。
以葷素31的比例備好蔬菜，營養均衡的問題暫時兼顧了以后，就要考慮頂飽的問題，司寧寧有所遲疑，但還是參考整體，單獨備下兩份大概占據整體四分之一的面粉，住配件就是魚、面粉、胡蘿卜、西蘭花和蝦、面粉、胡蘿卜、西蘭花。
沒有任何的添加劑，這年代人都吃不飽，貓更不會挑嘴，司寧寧覺得應該沒問題。
魚蝦蒸好后，司寧寧取盆分裝，晾涼的空檔，她趕緊把鍋洗出來，重新上水蒸西蘭花和胡蘿卜。
司寧寧覺得用蒸的最好，如果上過煮的話，一些營養物質可能會有融入水中風險。
司寧寧用筷子剔去幾個大魚的主刺，其他小魚小蝦就沒在管了。