其后的幾日，大宗師為生員們授課、又考校了生員們的學問，依照成績重新定了廩生、增廣生員、附學生員的名單。
隨后的院試，除了報考的人數太多、遇到了大年以外，諸事皆十分順利。
各地童生積極赴考，與四月府試公允、寒門學子唱榜和裴少淮的名聲，有很大干系。
所幸泉州府貢院建得夠大，院試又僅考兩場，四處臨時借了一批桌椅之后，倒也算是坐下了。
連鄒督學都忍不住感慨“別處的院試，何曾見過如此浩浩蕩蕩的陣勢。”
改卷取用時，裴少淮還是“徇私”給鄒督學提了些建議，替家貧子們說了些好話，道“督學大人閱卷時，若是遇見破題獨到、立意俱佳、舉措寫實，而韻律文采欠佳者，還請多斟酌細讀，看能否以其優補其短，給他們一個機會。”
至于具體的學子名字，裴少淮就不同鄒督學說了，否則當真成了有失公允。
“裴大人為何這般說”鄒督學作為一個古籍學者，還是頗看重韻律文采的。
裴少淮解釋道“中秀才者，十中之九難以中舉入仕，多留于鄉間為紳。眾多學子當中，立意、文采皆優者，自然最先被取用，而在文采佳立意缺和立意佳文采缺之間，裴某以為，能由己及人思民間疾苦、宣人間正道，比詞藻華麗更重要一些。”
又言“再者，家貧子短讀書錢資，能閱覽的書卷有限，下筆時詞藻短缺，落下幾個韻律，亦不難理解。只消得了秀才以后，家里寬裕了，他們反倒更容易補足短處，更進一步。”
這番話說服了鄒督學，他應道“本官閱卷時，會酌情考慮。”念及父親昔日教導的話，鄒督學又感慨道，“無怪父親與你能一見如故，成了忘年之交。”
等到出案之日，酷暑烈日之下，貢院門前，再現了一回“千人唱榜”的盛況。
諸事畢，裴少淮為鄒督學，或說是鄒學士送行，相約秋日時于南京城里再會、再敘。
秋日湖水平如鏡，金風萬里稻浪生。
很快就到了初秋，朝廷委派的水師入駐泉州府、雙安州，嘉禾嶼軍港里，滿滿當當全是船只。領軍的并非等閑之輩，而是威名赫赫的水上大帥胡大將軍。
州衙里，當衙役們發現知州大人的衙房漸漸搬空，發現諸多事務漸漸轉交李同知辦理，開始曉得了情況不對勁。
百姓們又發現，裴燕兩府一車車的行當往雙安港運，又搬上了官船。
眾人們便明白，他們的知州大人要走了。
再過兩日就要啟程了，裴府里，上下都忙碌打點著。
倒也沒有太多物件要收拾，楊時月在雙安州里并未置辦店鋪、產業，收拾的都是些居家東西。
還有兩個孩子平日里收藏的各類稀奇古怪的小玩意兒，譬如他們用慣的小勺子，自己設計的小木馬、編織的竹螞蚱，寫的第一張字帖、畫的第一幅畫
小南小風樣樣都舍不得丟棄。
裴少淮來去一身輕，更無什么要帶的。他手握幾支毛筆，立于洗硯缸前，剛換上的井水十分清洌，映照出他的身影。
筆頭置入水中，點破了倒影，裴少淮撩起寬袖，觸到了井水的涼意，手指輕捻筆毫，一朵墨痕如云霧般氳開。
秋毫去殘墨，池中添烏痕。
小南跑來，小手扒在缸沿上，踮著腳，好奇看著父親洗墨，問道“爹爹，你為何別的不帶，偏從衙門里帶這幾支筆回京”
為何裴少淮心想，興許是自己已漸漸融入了這個世道，為了一身文骨罷。
“為了來去清清白白。”裴少淮跟兒子解釋道，“咱們執筆寫字，蘸的雖是墨汁，但筆卻要干干凈凈的。”