班長是個比她高一個頭的男孩，聽到林嬌這么問，有點瞧不起她“你問這個干啥，反正你也不會。”
林嬌又有了那種熟悉的讓還年幼的她無法用語言形容的感覺，被成績好的班長這樣反問，她臉上火辣辣的，班長問完后就沒有再理她，林嬌的雙腳像是生了根，0936幾乎以為她要放棄了，可她卻又結結巴巴問了一遍“我就是想知道，老師布置了啥。”
班長很煩地看了她一眼“生字詞抄寫四遍，數學題十道。”
0936是對的
林嬌感到很愧疚，她居然不相信自己的朋友，可0936卻對她說“你做得沒有錯，學會質疑是尋求自我的重要步驟。”
水果糖落入林嬌掌心，她很珍惜，對著糖果咽口水，0936說，作為一日三餐的獎勵不可以留下來分給別人，但糖果要給誰吃是她的自由，林嬌最終還是忍住了，她想攢起來，自己只要一顆，想吃的時候舔一口就行。
對此0936沒有發表任何看法。
班長回頭看見林嬌在念課文，不屑地撇撇嘴，好學生向來看不起差生，他也一樣，林嬌屬于那種看起來很認真但就是學不好的差生，一般這種差生就是純粹的腦子笨，學不進去，不像他，媽媽是五年級老師，每天回家都可以開小灶。
0936卻不覺得林嬌笨，根據身體狀況判斷，林嬌的智商在正常人水平，不算天才，卻也絕對不是笨蛋，她之所以成績不好，一是因為常年被打壓，沒有自信，二則是要干的活太多，攝入的營養與消耗的體力成反比。
等其它同學挨個到來，小組長開始收作業了，林嬌把自己的作業本交上去，松了口氣。
她這口氣松的太早了，早自習語文老師來了，慣例先給學生自由背書時間，然后留了十五分鐘點人上黑板默寫，其它人在
林嬌跟別的同學一樣，恨不得低下頭當小鵪鶉，生怕被老師提上去。
其中也有像班長那樣積極主動舉手上黑板的同學，小學生對于回答問題還是很熱衷的，等上了初中后這一點才會慢慢改變。
0936說“嬌嬌，抬起頭來，不要駝背，這個坐姿很容易導致近視，你知道什么是近視嗎”
它把近視眼的危害用簡單通俗的語言跟林嬌說了一遍，嚇得林嬌火速抬頭，其實語文書前幾頁就有如何培養良好習慣的內容，但老師們一般會直接跳過，林嬌也就沒仔細看過。
她這一抬頭，在一眾小鵪鶉里顯得格外雞立鶴群，語文老師火眼金睛一把逮到“林嬌，上來。”
林嬌
她緊張起身，小胖子同桌當著老師的面也不敢不讓位，0936失笑“嬌嬌，你同手同腳了。”
林嬌完全沒注意到，她在粉筆盒里找了根粉筆，繼續緊張，大腦一片空白，在這之前她被老師點過好幾次，沒有一次能全部默寫成功的，成績最好的一次是八個詞語錯了兩個。
語文老師點了四個人，為了防止抄襲，第一個人和第三個人寫一樣，第二個人和第四個人寫一樣，林嬌排在第一個，抄都沒地方抄。
“眺望。”
這是林嬌要寫的第一個詞。
0936提醒林嬌“仔細檢查，不要寫錯，注意筆畫順序，昨天你寫得不是都對嗎”
這些是昨天剛學的生字
詞，0936帶著林嬌讀過寫過，她其實已經掌握了的，就是上了黑板后反應不過來，0936認為這完全不是問題。