看到他們的反應，沈雨澤更加慶幸自己回絕了這種無聊的表演，否則現在在主席臺上被曬的人就是他了。
陸平和他多年默契，沖他微微抬了抬下巴，意思是走不走
沈雨澤輕輕點頭。
他們決定去周圍的幾棟新樓逛逛，陳妙妙不樂意走“一會兒還有學弟學妹們的表演呢，聽說有街舞什么的。”
陸平“誰知道什么時候出來太熱了，我受不了，我要去樓里躲躲陽光。”
周躍也贊同陳妙妙，想在這里再看一會兒，于是他們五人自然而然的分開了。
在操場周圍矗立著兩座建筑，一座是圖書館，一座是多媒體活動樓。說起這個多媒體活動樓，不得不感嘆一句一中校長實在太會打算盤。
這座多媒體活動樓的每一間教室，都是校友出資捐贈的。從舞蹈室到音樂室，從化學實驗室到電腦機房，每間教室都以“間”為單位進行招標。
確定捐贈后，這間教室的門上就會掛上印有捐贈人名字的牌匾，除此之外還可以留下一句給學弟學妹們的贈言，這個項目剛一放出來，所有捐贈名額就以最快的速度被搶完了。
絕大部分的教室，都是以班級為名義捐贈的。
比如“1995級三班”“2003級一班”等等，偶爾也會有例外比如沈雨澤和陸平，他們就以個人名義，聯合捐贈了一間教室。
教室落成后，學校本來辦了一個捐贈人集體剪彩儀式，可惜那時候陸平正跟著導師在外面做項目，實在趕不回來，沈雨澤也不想一個人出席這種活動，就指派了一個小秘書代表剪彩。小秘書很負責，拍了幾張照片，匯報給沈總和沈總夫人看。
不過，通過照片看到的，和自己親眼看到的畢竟不一樣。
陸平興致勃勃地問“沈雨澤，你還記得咱們捐的那間教室在幾層嗎咱們去看看吧。”
沈雨澤也不記得了“我問問秘書。”
“別問了，反正就這么幾間教室，咱們一間間找，就當是散步了。”反正左右無人，陸平大膽拉住了沈雨澤的手。
沈雨澤當然沒有異議，他反手與陸平十指交扣，他們手拉著手，漫步在這座空曠且嶄新的樓中。
明明是陌生的教學樓，但因為身邊是熟悉的人，有那么一瞬間，陸平恍惚地以為他們回到了過去。
燦爛的陽光從明亮的玻璃窗外透進來，輕輕搖晃的樹冠在地面上灑下一片斑駁的樹影。陸平忽然玩鬧之心大起，開始墊著腳玩起了踩樹影的游戲，他不僅自己踩，還硬拉著沈雨澤一起踩。
沈雨澤哭笑不得“喂，你都多大了”，但他的身體還是很誠實的，他真的邁開步子，和陸平一起犯傻。
陸平從這片樹影跳到那片，沈雨澤也跟著他，從這片跳到那片。
誰能想到，這兩個身價不菲的“杰出校友”，逃掉了冗長的校慶儀式，也逃掉了那些榮譽與恭維，躲在這里當小朋友。
他們從一間間教室前跳過，每路過一間教室，陸平都會大聲讀出捐贈校友留下的贈言，然后搖頭晃腦的點評一番。
“這個寫的是書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，嗯，古詩詞永遠不過時。”
“今日的付出，明日的收獲，還行吧。”
“穩住這波，我們能贏。這個一看就是個喜歡打游戲的校友寫的。”