楊老師是他們的班主任。
顧憑走進辦公室。
楊老師招了招手，讓他坐下來，然后有點發愁地說“我聽說，咱們班對康老師印象不好”
康老師是這學期新分到班上的物理老師，年紀挺大，滿頭星星點點的白發。上課時也不用教室里配的科技設備，就喜歡背著手，一板一眼地寫板書。
相比于那種風趣好玩，能跟學生打成一片的年輕老師，像這種嚴苛又古板的小老頭，本身就不太討學生的喜歡。再加上他性子倨傲，很瞧不上有些成績不錯，但性格輕浮喜鬧的學生。看不慣了，就要指名道姓地訓斥兩句。
他們班，本就是匯集了年級里成績最頂尖的那一批學生，這些人不能說是被眾星捧月到大，起碼也總是被各個老師當成得意門生，內心從來都是很驕傲的。
被人夸獎，他們不見得會驕橫，但是被人看輕了，鄙薄了，他們是一定忍不了的。
結果，兩方的關系就這么越來越僵。到現在，那矛盾幾乎已經有點演變成群情憤慨的意思了。
楊老師嘆了口氣“有幾個同學都來找我，問我能不能申請換物理老師。還有好幾個家長過來，也是這個意思康老師性格是嚴厲了點，但他的教學水平真是沒的說。顧憑，你看有沒有什么辦法能調解一下”
顧憑點了點頭“好，我回去想想。”
他回到班里，花了一節自習課的時間，寫了一篇稿子。
那稿子有點類似于脫口秀，調侃班內的大事小事，當然，調侃的重點是康老師。從他的風格，他的習慣，到他訓人的口癖，挨個開了一遍玩笑。
寫完之后，他拿著稿子去找了一名比較幽默，又挺喜歡出風頭的男生。
顧憑“班里的晚會，你要不要出一個語言類的節目”
那個男生看完稿子，笑得樂不可支，同意了。
晚會那天，這個節目引爆了全場。大家仿佛第一次發現，這個嚴厲又毒舌的老頭，他罵起人來那些話，居然毒辣得還挺金句頻出的。就連那古板的，跟別人格格不入的作風，其實跳出來，換個角度看，還真透著一種莫名的喜感。
不知不覺間，很多尖銳的情緒就這么被消解掉了。
顧憑隨便用康老師的名句了幾張表情包，發進班群。然后康老師就發現，他再訓斥人的時候，學生們也不是梗著脖子，壓著不服，反而聽得十分之投入了，甚至邊聽還一邊拿著筆刷刷地記，嘀嘀咕咕地說“這話好，金句金句，等我更新一個表情包20出來。”
那之后，再也沒人提過要打申請換老師的事。一場風波，就這么消弭于無形。
畢業那天，楊老師把顧憑叫到了辦公室。
他望著顧憑，一時間，有些不知道該說什么。
學校里，別的年級的老師也都認得顧憑，連校長都曾經說過，這個學生，前途不可估量。他有的時候甚至會覺得，他教給顧憑的，并沒有他在顧憑身上學到的東西多。
沉默了很久之后，楊老師笑了笑“我看到剛才很多同學都抱著康老師在哭。”
這個嘴硬心軟，對學生一腔真摯的老頭，后來成了他們班里最受歡迎的老師。
楊老師“他們以前真心很討厭康老師，現在真心很喜歡他。顧憑，你呢”
他給顧憑倒了杯茶，裊裊茶煙里，仿佛連外面燦爛的陽光都安靜了下來。
他問這個，其實并不是要一個回答。答案他已經看出來了，無論是從最開始，同學們在課間成群聚在一起吐槽康老師的不是，還是在那次晚會上，大家聽著那些調侃康老師的段子，拍桌跺腳地大笑，亦或是后來在所有人都真真切切地快樂或悲傷，喜歡或厭惡的時候，顧憑的眼神一直很平靜，或者說，很冷靜。
他總是在做著對的事。但是，對于那些經過他生命的人，他始終都是這樣的態度。
楊老師有時會想，這個世上，恐怕很難有什么人，什么事，是能真正走進他的心里的。
他將一封信交給顧憑“老師有些話，當著面不好說，但要是對你以后能有點幫助，那就好了。”
那封信，時隔多年，顧憑還能回憶起來。
老師給學生的寄語，多半是鵬程萬里，前途光明，楊老師最后卻唯獨送了他一句話“希望你終有一日，能找到自己的此心安處。”
蘇子云，此心安處是吾鄉。人這一生，是不是真的會有哪個地方，哪個人，讓你一遇到就覺得安定了下來，一想起來，就覺得這顆心不再漂泊
太久遠的往事，那些很久不曾回憶起來的畫面，光影，還有只言片語，在顧憑腦海里倏忽閃過。
不知過了多久，他慢慢地睜開眼。
外面天色漆黑如墨。