“她是發病了嗎，還是暈倒了”許曼言立馬心急了起來。
那邊意識到她大概誤會了什么，趕忙解釋道“哦不不不，這個您放心，西米她現在身體健康，只是今天在幼兒園里上課時發生了一些狀況，我作為老師，想和您溝通一下，請問您現在是否有空。”
聽到西米人沒事，手腳的溫度慢慢回來，許曼言長舒了一口氣。
她放軟聲音“什么事，老師您說，我聽著。”
“今天的課，我們給小朋友準備的是關于生命認知的繪本我從哪里來，準備給孩子們一些兩性教育的知識。”
“這很好。”
雖然嘴上說著好，許曼言突然有了不妙的預感。
因為，有關于孩子從哪里來的問題，昨天才討論過
她聽見老師用極快的語速說“繪本的描述非常淺顯易懂，告訴孩子們生命是怎么孕育出來的，按道理孩子們應該很容易接受，但是我才念了個開頭，您的女兒就說”
“說什么”
“她說不對，媽媽告訴她，小孩子是從垃圾桶里撿到的，不過她是媽媽向噴泉池許愿，仙女雕像給的。然后馬上有幾個小朋友也跟著一起嚷嚷，說她們家的大人也告訴她們是垃圾桶撿到的，還有極個別的小朋友，同樣表示不同意，因為他們家的說法是在橋底下撿到的。大家吵來吵去，課堂紀律全亂了，每個小朋友都覺得自己家大人說的是真的，根本沒有人在聽我念繪本，也沒人相信我說的話。”
想想畫面就頭大，許曼言扶住額頭，“哦對不起老師，我在家里和她開玩笑說的。”
老師在電話那邊的語氣，同樣頗為哭笑不得，“是啊，孩子總是很好哄騙，但不能因為她們好哄騙，就隨意的給她們傳達一些產生誤導的錯誤信息。西米媽媽，我給您打電話不是為了告狀，而是后來又發生了些事情。”
“還有后續”許曼言吃驚。
“當然，不然課上完了，我頂多在群里提醒一下各位家長以后在孩子面前說話要注意，也不會特地打電話了。”
“課上完后，為了搞清楚垃圾桶里到底能不能撿到小孩，孩子們開始翻幼兒園的垃圾桶，最開始是教室里面的，后來上室外活動課，她們開始翻操場邊的，幼兒園里能翻的垃圾桶幾乎全被她們翻了個底朝天，有些孩子身上的衣服都弄臟了，我們老師只好幫她們一個個排隊做清潔。”
聽出來了，鬧出的動靜不小
許曼言捂住臉，羞愧難當。
她連聲道歉“對不起對不起老師，我們家孩子給您添麻煩了，我以后一定注意，不再對她亂說話。”
老師接著不放心地叮囑道“我后來又和孩子們聊了聊，聽她們話里的意思，好像覺得幼兒園里的垃圾桶翻得不夠多，還想去馬路邊上的垃圾桶再找一找，看有沒有孩子撿，也許可以給家里添個弟弟妹妹什么的。所以今天給每個參與翻垃圾桶的小朋友家長都打了電話，提醒他們注意這幾天孩子的舉動，好好看住孩子，避免她們去翻垃圾桶。哦對了除了垃圾桶，西米還說要去噴泉池找，你可得注意了。”
“一定一定。”許曼言搗頭如蒜。
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