邱河的話比程芝書的猜想還荒謬，讓她恍然覺得這通電話恐怕都是自己的想象。
支開丈夫，讓對方先回去睡覺后，程芝書壓低了聲音，“我不是很明白你的意思。”
“現在的種種證據都表明，這個孩子不但明白如何陷害您，更能想出周密的計劃遠離您，甚至懂得示弱和裝病，當然后兩個其實是孩子與生俱來的技能，只是并不符合兩歲的認知。”
邱河今天恰好找到了一本涉及到大腦發育的書，孩子的認知臨界點往往在三歲左右會發生一個很大的變化。
書上舉了個例子，國外找了很多兩歲到四歲的孩子做實驗，實驗者a將一只紅色的小球放在帽子里，家長借故離開后，又讓另一個實驗者b將球藏到旁邊的桶里。
等a回來后做出找球的動作，并詢問孩子們a應該從哪里找。
三歲以前的孩子們都認為應該從桶里找。
三歲以后的孩子們卻大多能清晰表達應該從帽子里找。
反復證明后得出一個結論，在三歲之前孩子的認知往往沒有邏輯，只會盯著“球”本身看，而不會想到前后的因果。
三歲以后才開始有了初步的邏輯思維。
程芝書口中的那個兩歲的孩子，不但擁有非常縝密的思維，更有很強的邏輯性。
明白如何利用年齡優勢讓程芝書百口莫辯，這絕非一個兩歲孩子的思想。
這和聰不聰明完全無關，是因為大腦的發育程度還沒有達到。
邱河的話讓程芝書心中掀起驚濤駭浪。
所以按照邱河的說法，這絕對不是一個正常的孩子，這不是基于猜測，而是從科學的角度去論證。
用純然科學的方法去證明了一個完全不科學的結論。
程芝書的心情一時很復雜，甚至從最開始的頹然中跳出，變成了另一種說不清道不清的情緒。
此時此刻她寧可自己沒有接受過高等教育，說不準還能說出諸如去寺廟拜一拜，或者跳大神一類的解決方法。
然而多年所受的教育卻讓她實在不知道該如何是好。
邱河的聲音再次傳來，“其實您也是因為身在局中所以很難看清，這件事根本不需要去思考那些邏輯，只需要考慮最后的結果。”
正如邱河所說，程芝書現在完全被迷霧困住，甚至沒有太多思考能力，只能跟隨邱河的節奏。
“什么結果”
“那個孩子用完全不屬于孩子的手段離開這里，這就是最后的結果，她到底在害怕和逃避什么想明白這點就能知道，或許云云的確是您的外孫女。”
否則對方完全沒有必要露餡，在這之前根據程芝書的說法，那孩子都表現的非常“像”正常的孩子。
被邱河用無比肯定的語氣說出了結論，程芝書頭暈目眩，不由得道“謝謝”
“當然我說出這一點，并不代表我們愿意把妹妹交給你們撫養，畢竟您的女兒和女婿恐怕也不會接受我們的結論。”
這點程芝書不否認，她甚至表明態度，“我從來沒有和你們搶孩子的意思，云云在你們家生活的很開心。”
“是的，這也是我必須要和您達成的共識。”
邱河的聲音順著話筒傳來，帶著篤定。
無論如何云云都是他的妹妹，邱河也不愿意在情況未明的時候將妹妹交給任家。