大軍指了指后面的說明書，“寫著呢，照著做就行。”
他很耐心地念了一遍。
林蘇葉也挺驚訝大軍居然主動跟她說這些，以前他只管自己看書寫字，很少和她閑聊，今兒不一樣了。
看起來胡桂珠還是他們母子感情的催化劑呢，讓小嶺感動媽媽為他做的，讓大軍主動表達和媽媽的親近。
她不禁反思，以前她對倆兒子不好嗎
想想也沒有不好，畢竟他倆有奶奶寵著，小姑和莎莎卻被奶奶無視，她就多寵小姑和莎莎一些。
以前她對學習沒有要求，也不管倆兒子上不上學，成績好不好，只要不生病不受傷就好。
倆孩子整天往外跑，吃飯睡覺才回來，她也沒有很多時間親近。
現在她陪讀、監督他們學習，就比以前有更多相處的時間，他們自然也比從前更親近她。
她不禁笑起來，心里很高興。
這個家和家里的人，是越來越好了呢。
她探頭看莎莎畫畫，閨女還在畫各種冬瓜倭瓜歪瓜，嘴里還嗚嗚啦啦地說著，一會兒叫爸爸，一會兒叫媽媽。
她畫完各種瓜，還拉著林蘇葉幫忙畫眼睛鼻子嘴巴。
林蘇葉抱著她，握著她的小手畫。
莎莎“爸爸。”
爸爸也抱著媽媽寫字。
爸爸握著媽媽的手寫字有用，媽媽握著莎莎的小手畫畫卻沒用，畫出來的還是莎莎的歪瓜。因為莎莎小手握筆特別用力，整只手直接攢著筆，線條畫得也很用力。
那小手，就很穩。
八點半左右莎莎就犯困，現在也不用媽媽哄睡，自己噓噓然后讓媽媽幫忙洗屁屁，再踩著小木凳上炕，站在炕上讓媽媽幫忙解開扣子脫掉棉襖，自己往鋪好的被窩里一躺。
林蘇葉給她拉上被子，親親她的小臉蛋，“乖寶兒睡覺覺。”
莎莎“媽媽，親親。”
林蘇葉又親親另一邊，莎莎就閉上眼睛乖乖睡了。
林蘇葉發現自從薛明翊帶過以后，莎莎比以前更懂事。
她靠在窗臺上研究那些顏料的說明書，聽著東間屋里小嶺和薛老婆子倆人嘰嘰喳喳這個對那個錯，不由自主地分散了注意力，就復盤和胡桂珠的事兒。
胡桂珠肯定不是個好老師，只讀過三年小學，靠著她大姑姐進的學校，沒什么教學水平，也不受孩子們歡迎。
可不管怎么說她是在編的正式老師，編制就歸縣里管，鄉下是管不到的，她一個軍人家屬就更不可能趕人家走。
胡桂珠搶功勞那事兒，頂多就是她虛榮、好出風頭，大人不好意思揭穿她，孩子童言童語不懂事，當眾讓她出個大丑。回頭也都當個笑話說說拉倒，并不會真的怎么樣。
林蘇葉不能容忍的是，胡桂珠走后門被拒就懷恨在心，居然給孩子穿小鞋。今兒污蔑孩子品行，明天可能就污蔑他干壞事，影響孩子一輩子。
她今天在生產隊打電話，本身就知道這事兒不會引起公安局注意，畢竟鄉下婦女說走后門當兵，也沒成功，人家聽了也就笑笑，誰有這個警力管這些雞毛蒜皮的口角
她是想給胡桂珠和其他人一個信號，誰找她走后門，她就公事公辦不客氣，這樣可以杜絕同樣的麻煩。
這是她跟薛明翊學的，當初那些極品親戚逼著公婆幫他們走關系，不幫就冷言冷語各種擠兌，搞得薛老婆子心情不好生了重病。薛明翊知道以后就挨家上門，說他只會送人去勞改農場，不會送人去部隊，那些人才消停。
她也是警告胡桂珠，讓胡桂珠知道自己不是好相與的，如果敢對孩子動手腳，自己就和她拼命。
現在已經撕破臉，她不能和胡桂珠和平相處，也不能再讓孩子跟著胡桂珠。
所以要么讓胡桂珠不教大軍小嶺，要么大軍小嶺離開胡桂珠的班級。
她想給小哥倆轉到公社去上學也可以，公社小學更大，學生也多，老師水平高，教學質量自然更好，對孩子的發展也有利。
只是有五里路，對倆小孩子來說有點遠，她帶著莎莎也不方便。