釣魚的過程中，小男孩并不說話，反而激發了李老師的好奇心。畢竟像他這般大的孩子正是好動的時候，哪里會沉得住氣跟一個胡子拉碴的中年人一起釣魚。
李老師忍不住問他問題，比如你怎么會喜歡釣魚
小男孩說“不喜歡，只是沒事干。”
李老師又問“你為什么沒和同齡的伙伴一起玩”
小男孩說“年齡相仿又不等于志同道合。”
李老師再問“在湖邊的人那么多，你為什么選我跟你釣魚”
小男孩說“因為你想跳湖。”
這之后，男孩就專心釣魚，兩人沒有其他交流。即便如此，和他短短的對話，已經讓李老師打消之前的念頭。
都已經熬到現在，為什么不能繼續熬下去呢。死，是最沒用的選擇。
從省城回落夕鎮的火車上，李老師拿出老友留下的筆記本，在上面畫了釣魚男孩的形象。即便是鉛筆畫出來的，而且因為時間久遠，有些模糊，但是看著依然生動有趣。
咦，小男孩看著似乎還有點面熟呢裴秀冥思苦想了一會，最終放棄追根溯源的想法，同時腦子里冒出一個新的念頭。李老師給她找事情做，她也要給李老師找事情做。她寫的故事如果配上李老師的繪圖，肯定會更加生動有趣。
但是李老師還能在落夕鎮呆多久呢
曬書的時候，裴秀說“李老師，看得出來您很珍惜這些書，您出國后，我會分批寄給您的。”
自從上次看過李老師海外親戚的信件，期間李老師又去市里接過兩次國際長途，但是看著不像是馬上要出國的樣子。裴秀也想了解李老師的想法，可此前李老師似乎并不打算討論這個問題。
李老師坐在最近幾天裴秀壘起的花壇旁邊，笑瞇瞇地對裴秀說“你這孩子，竟然也學會旁敲側擊這一套。以后有什么事情，就直接跟我說就好。”
裴秀露出比太陽更燦爛的笑容，“好呀，那我就直接問了。李老師，您什么時候出國啊”
李老師正色道“我不打算出國了。”
“為什么您現在的情況，出國會更好一些。我們國家肯定會越來越好，但是這些年，您的身體積累下大大小小的毛病，還是應該到醫療條件更好的國外去生活一段時間。以后再回來也可以啊。”
李老師搖搖頭，“不，最困難的時候我已經撐過去，馬上就是好日子了，這時候我卻要離開，那以前受的罪，豈不是白受啦有血緣關系的，是親人，但是感情是相處出來的。我們都已經幾十年沒見面，而且當年在一起的時候，本來就沒有太深厚的感情”
說著說著，李老師的表情露出裴秀從來沒見過的惆悵。編劇裴秀的腦子里迅速勾勒出相關劇情民國，大戶人家的嫡子，母親去世后，父親把姨太太轉正。動亂年代，嫡子留洋歸來，立志報效祖國，父親卻要帶著一家老小離開故土。嫡子不肯，執意留下，后來發生很多變故。父親的其他子女在國外，指不定怎么嘲笑他。
李老師很快就收拾好情緒，同時也注意到裴秀神游的樣子。不愧是隨口就能給孩子們編故事的人，他就說幾句話，她就能聯想到那么多。
“好了，今天我這里的事情結束了。你就別在我這個老頭這里浪費時間了，不是說你今天要去趟市里嗎”李老師說道。
九月的松北市，不熱不燥，微風拂面，一切都剛剛好。
裴秀帶著大壯在松北市的市區轉悠，她對因為多了一根自制的牽引繩似乎有些不滿的大壯說“大壯，我知道你喜歡自由，不想被束縛，但是城里人太多，而且有些人怕狗，給你栓繩，其實也是對你的保護啦。走吧，你想逛哪里就去逛哪里。”