藝術和科學摻雜其中，讓余子峰應接不暇。
余子峰又隨意點開了一串文字“光與物質的聯系”。
有一個視頻在他的潛意識虛空中播放了出來
牛頓用三菱鏡將陽光折射在了一塊白板上，白板上立刻出現了一道彩虹的顏色，赤橙黃綠青藍紫是陽光的組成部分。
視頻中，還出現了一些字幕這是一束金色的陽光，其實他是由這些色彩斑斕的顏色組合而成的。
而如果你用同樣的方法折射珠光，你會發現，并沒有這些色彩。
這是為什么呢
答案其實很簡單，因為每一種單一的元素物質在燃燒的時候，都會有自己單獨的光譜。
比如氫氣在空氣中燃燒的時候是淡藍色；鈉在空氣中燃燒的時候會是黃色。
視屏中用實驗演示了一些元素在燃燒時候的火焰顏色。
余子峰記得自己高中學化學的時候，也死記硬背過不少，可現在忘得一干二凈。
看著實驗中那些不同物質燃燒時候五顏六色的火焰，余子峰對科學的熱情好像也被那些燃燒的火焰點燃起來。
視屏中，字幕還在繼續
如果我們將所有元素燃燒的火焰顏色都收集起來，做成一個光譜。
那么我們可以根據分解開陽光，與光譜相對照，可以得出太陽的成分，并推測它的樣子太陽是一個巨大的氣體球，由氫和氦2種元素組成，組成太陽的物質大多是些普通的氣體，其中氫約占71，氦約占27，其它元素占2。氦元素是氫元素發生聚變反應生成的其他的比如氧、碳、氮、氖；硅、鐵很少。
這是這個課程最低級一種應用方法。
所有的光其實都是一種波，想要了解波與物質的秘密嗎
那你就選擇它吧。
看起來很神奇，很好玩，但余子峰還是關閉了它，并沒有在確認健上按下選擇的按鈕。
余子峰現在明白了，這些課題，每個后面都有一個簡單的視頻，來讓所有人了解本門課程的基本內容。
這些視頻就像小說中，武林各大門派招收弟子，每個門派為了宣傳自己的形象，都搞了一個簡單的宣傳片。
什么潛意識選課
無非就是這些宣傳片能夠通過所謂的潛意識選課這種手段直接進入到啟靈者們的大腦中，大家根據自己喜歡或者能力來選擇自己想要的課程。
這有點兒像是卡西斯說的人類在未來可以直接用大腦操控的手機技術。
直接在自己大腦里可以連網選課而已。
也沒有什么特別神秘的。
余子峰現在放松了下來，但他現在又遇到了一個新的問題。
怎么在這么多的課程標題里面找到自己想要的那個課程呢，，，