文哥兒四位先生都翰林院,李東陽他們都是當面指點。
眼瞅著文哥兒每天到院時間都挺準時，謝遷索性把他的旬考也免了，歹讓文哥兒擁有個完整的旬休日。
對于自己小小年紀就要堅持上學這件事,文哥兒沒多少不滿，反而覺得翰林院特別玩。
今科翰林院學習的庶吉士有二十人,除了錢福他們三個甲保送生外，挑上來的都是新晉進士之中的佼佼者。
文哥兒看書遇到有點什么不懂的,大多可以先找他們解決，實討論不出結來再去找謝遷他們。
可以說是隨便走步就是個進士，連翰林院給翰林官和庶吉士們配的皂吏都是識字的。
文哥兒這學上得特別開心，既不會受拘束,又有多有趣的人陪他玩兒。
倒是丘濬曉他旬休日不用到處跑了,叫他跟著整理大學衍義補的摘要。
這小子不是說應該學司馬光編資治通鑒目錄嗎
就學來了。
人司馬光可不是自己個人編資治通鑒的，而是帶著家中子弟以及大批學生。
丘濬見文哥兒臉拒絕,睨著文哥兒“不是見天說要把我家當家，這會兒又不當了”
文哥兒沒到丘濬還能拿自己的話來堵他后路。
唉，老丘學壞了
當初,老丘是多么正經、多么淳樸個人
文哥兒只能捏著鼻子幫丘濬打下手，他對里頭程頤、朱熹、司馬光等人的發言著實不感興趣。
偏這些人又是理學著作常客，看得出來他們把禮教滲透到社會的面面，試圖以此澄清世、教化天下。
對這部分內容，文哥兒的建議是刪掉,刪掉,統統刪掉
句都不要
丘濬臉皮抽了抽。
立刻把這小子趕走。
丘濬深吸口氣，讓自己忍住別罵人。
這么小的小孩兒，看不懂這些理學精髓也是正常的，他不和這小子計較
“為什么要刪掉”丘濬追問。
文哥兒見丘濬臉色臭臭的,看就丘濬自己對這些內容滿意。
看看丘濬遇上這些內容每次都能洋洋灑灑寫個千字的點評了，這可是他的得意之筆
文哥兒說“這些內容別處又不是沒有，我都別處看到幾回了。要是大伙打開您的書看，覺得您寫的又是老套，他們就不會往下看啦”
文哥兒說的是實話，如今大家都去研究理學，當世大儒也大多是理學名家，這些內容可以說是陳腔濫調都不為過。
更別提丘濬還補充大堆又長又臭的私人小作文。
這些內容無異于給天下人寫個思德守則
首先闡明主旨我們要當個有德的人。
接著開始解釋什么是德德會如何影響個人乃至于整個社會我們應該如何提升所有人的德修養進而共同構建德社會
有理嗎
有理。
有人看嗎
狗都不看
反正文哥兒看就要皺小眉頭，副臭不可聞的難受表情。
丘濬卻固執地“這是理學之根本，不管說過幾次都得繼續說，著書豈能味地求新求奇”
他任國子祭酒時最不滿的就是年輕人寫文章經常追求奇峻，個勁地用些不從哪個犄角旮旯淘換出來的奇詞怪典，度努力把這股子歪風邪氣掰正。