下午第一節下課的課間，上周五的月考成績也出來了。
班主任將成績單放到講臺前，讓同學們自己看，果不其然剛放下就被一幫學生圍住。
班主任抬頭瞧了眼溫稚初，瞧見他坐在最后一桌，面上也有些雀躍想上前來看看，但卻又不敢。
就在這時一位同學開了口，“老師，這成績單是不是打錯了。”
班主任低頭去瞧，“沒有，都是年組老師一起核對的。”
“那為什么傻不是，溫稚初為什么會排在我前面”
全班一共三十八名學生，溫稚初排在第十六。
這位同學一開口，其他同學也跟著去看。
雖然班里第十六不算突出，在年級也排不上什么名號，但這人要是溫稚初那就不一樣了。
常年交白卷的倒數第一，上課不聽講回家不學習，怎么可能在班里排第十六名，何況對方之前一個星期還沒來上學。
倒數第二在座位上也是一驚，他根本不關心成績這件事，但一聽溫稚初排班里第十六猛地向溫稚初看去。
隨后一臉震驚，“你第十六”
溫稚初咽了下口水。
倒數第二驚訝的捂住嘴巴，，“那我不會是第十五吧。”
系統少年看到了嗎，這就是你缺少的自信。
溫稚初
開考之前他對溫稚初傳授了畢生的蒙題絕學。
倒數第二突然硬氣起身，“艸，勞資還是第一次考第十五。”
說著就去前面看成績單，誰知看見自己是倒數第一卻是一愣。
隨后飛快來到溫稚初面前，像似收到背叛了一樣，不可置信的看著他，“你背著我偷偷學習”
溫稚初聽了忙搖頭，“我我沒有。”
“那你說你排第十六怎么回事，還說沒背著我學。”
溫稚初一時間也有些慌亂，“不不是的，我”
倒數第二“你什么”
溫稚初一著急也不結巴了，“我是當著你的面學的。”
倒數第二
學的正大光明。
想想好像也是，溫稚初這兩天學習都小聲問他要不要一起。
倒數第二冷靜下來，搬凳子坐到他旁邊，“那你還挺牛逼，能考第十六，用沒用我教你的方法。”
溫稚初點了點頭，“英語用了。”
倒數第二自傲仰頭，“還得靠我吧。”
說著又去前面看了眼溫稚初的成績，英語五十五，所有課最低分。
倒數第二
用了但又好像沒用。
“他怎么排第十六不會是抄的吧。”
“一看就是作弊了，他怎么可能排第十六。”
“他抄也抄的靠譜點行不行，第十六生怕別人不知道他是抄的。”
講臺的位置傳來議論聲，傳到耳中溫稚初不可置信的抬頭去看，誰知對上他的目光后，那些議論的同學非但沒有收斂，聲音還特意放大，“這抄的也太明顯了。”
溫稚初內心被刺痛，一時間臉都憋紅了，“我我沒抄。”
排在溫稚初下一位的同學開口，“你沒抄你結巴什么，擺明了就是心虛。”
原先出去打電話的班主任聽了皺眉，“孫臏”
孫臏不服氣，“老師，我舉報溫稚初作弊。”
溫稚初一時間急得站了起來，“我我沒有，都是我自己寫的。”
溫稚初的成績也不是沒有老師懷疑過，但溫稚初考試全程沒有什么小動作，監考老師也沒有發現他有什么異樣，甚至他還去調了那天的監控，溫稚初確實在座位上老老實實答卷。