秦嘉樹走進班級沒多久,身旁就有人走了過來。
蔣宇站在人旁邊,“秦嘉樹,英語老師讓我叫你去英語組一趟。”
秦嘉樹直接,“好。”
隨后起身,一起跟著去了英語組。
剛進英語辦公室就瞧見了一班英語老師和一起坐在旁邊的教導主任。
李老師“來啦,秦嘉樹、蔣宇你們兩個找個地方坐,有件事要跟你們說。”
兩人坐好后,李老師將放在抽屜里的榮譽證書和獎牌拿了出來,要開口時抿了抿唇。
其他班級獲獎的證書和獎牌都已經傳遞到各班英語老師手中,現在他手里就剩他所教的一班。
證書是上周五拿回來的,怕影響學生周末的好心情當天就沒說,一直拖到星期一才把人叫來。
教導主任瞧著他難開口,拿過東西直接遞到學生面前,“省級的英語文章評選出來了,你們倆成績都十分不錯。”
秦嘉樹和蔣宇伸手接過。
秦嘉樹看著正紅的證書表皮,伸手翻開,眼眸中有一瞬間凝固。
李老師一直注意著秦嘉樹的神情變化,但對方表面上卻沒有表現出什么別樣的情緒,很平靜又可以說是十分冷靜。
蔣宇看著自己的二等獎,想著秦嘉樹的應該是一等獎了。
雖然他身為一班的班長,但成績方面和對方比還是有些小懸殊。
隨后轉頭去看,只見對方證書上的字眼卻和他的一樣。
秦嘉樹也是二等獎
蔣宇有一瞬間的意外,疑惑的看了李老師一眼,還沒等他開口,身旁的人先一步發了聲。
“一等獎是誰”
秦嘉樹目光平淡,面上沒什么表現,問出這一等獎是誰沒有絲毫的不甘心,更多的是好奇。
李老師有些意外,“是隔壁市六中的。”
秦嘉樹點了點頭,表示知道了,隨后站起身,“老師,要是沒什么事我就先走了。”
李老師看著他唇抿了抿,“嘉樹你沒什么想說的”
“沒什么。”他低頭看著手里的證書,聲音冷靜淡雅,“我對這個名次很滿意,沒得一等應該是我哪里技不如人,下次努力就好。”
李老師心里好像被打翻了料瓶,最后到底也沒把這幕后是暗箱操作的事告訴秦嘉樹。
不說,秦嘉樹可能以為自己技不如人,還會繼續努力。
說了,讓學生覺得努力和堅持沒用,什么事都能用權用錢解決。
李老師咬牙,選了前者。
教導主任在兩人臨走之前開口道“你們倆一會兒把英語文章交到廣播站,今天升旗的時候打算表讀。”
說著問取兩人的意見,“是自己在臺上讀,還是播音主持的學生讀。”
秦嘉樹“他們讀吧。”
蔣宇也表示別人讀。
上午第二節課結束后,學生們陸陸續續從教學里走出,到操場上集合。
溫稚初站在十一班的隊伍里十分莊重看著紅旗升旗,升旗儀式結束后教導主任上臺講話。
“上月省級舉辦優秀英語文章評選,我校學生積極報名參賽,獲得了十分可觀的成績,分別有高二一班秦嘉樹二等獎,蔣宇二等獎,高二五班”
教導主任念到名字的學生按照順序上臺,站在國旗下的演講臺上,介紹完之后便有學播音主持的同學上臺,開始誦讀本校前三名的英語文章。
溫稚初站在底下,根本聽不懂。
系統為什么主角的臉臭臭的。
溫稚初“可能主角也不喜歡被人當眾念小作文吧。”
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