“答題了，姜魚又繼續答題了。”雖然大家都在屏幕前看著姜魚的動作，依舊有人看到姜魚動筆的動作后忍不住喊了出來。
“她怎么不直接在試卷上答題了”看出了姜魚最后一道題答題的方式有些不一樣，有人疑惑。
“對啊，她怎么用起了草稿紙”
“難道是最后一道題比較難，她需要在草稿紙上做好計算再抄上去”
大齊眾人對姜魚最后一道題的答題方式紛紛疑惑起來，彎腰再看姜魚答題的兩個監考老師臉上的神色也如他們一樣，疑惑不解。
姜魚在草稿紙上列的公式，與最后一道題目根本沒有任何關系。
她為什么要列這些他們都有些看不懂的公式
在大齊眾人和兩個監考老師的疑惑不解中，一張草稿紙被姜魚寫滿公式，再一張草稿紙被寫滿，再一張草稿紙被寫滿沙沙的筆劃過紙的聲音比之前更急促，寫在草稿紙上的字跡比起試卷上的字跡也顯得潦草一些，她好像在抓取什么，已經顧忌不上字跡。
眼看考試按例發放的五張草稿紙被姜魚用完，且全神貫注仿佛他們不存在的姜魚依舊要繼續寫下去的趨勢，兩個心有不解的監考老師把所帶過來的草稿紙都放到了她左手邊。
一張紙又一張紙再次被寫滿。
復雜的公式，疊起來的一張又一張草稿紙，疑惑姜魚為什么不直接在試卷上答題的大齊眾人也終于看出了姜魚根本就不是在答試卷的最后一題。
“這，姜魚好像不是在答最后一題吧這些公式有些熟悉啊。”
“對對對，我也覺得有些熟悉。好像姜魚在家經常寫寫畫畫的就是這些公式。”
雖然看不懂姜魚在草稿紙上寫的公式是什么，但看多了，大齊眾人也記住了姜魚在草稿紙上寫過的那些公式。
“所以，姜魚不打算做考試題了”
大齊眾人多次見過姜魚在家寫這些公式，知道她一寫就是一兩個小時，她現在不會也一寫就會一兩個小時吧
“不會吧，她現在在考試，應該再寫一會她就重新答題了。”
“對，她應該不會忘記自己還在考試的。”
大齊眾人如此想著，兩個監考老師也如此想著。然而，十五分鐘過去了，半個小時過去了，四十五分鐘過去了眼看離考試結束時間十分鐘都不到了，姜魚卻還沉浸在那些復雜到他們看不懂的公式中。
大齊眾人急，兩個監考老師也急。
大齊眾人急地在屏幕前大喊姜魚，仿佛這樣能喊醒她，讓她記起她還在考試一般。
而兩個監考老師對視一眼，打算直接讓姜魚回過神來，在只余的最后幾分鐘里，趕緊把題目做了。
“姜魚同學，你的試題還沒做完。”其中的女監考老師直接在姜魚耳邊提醒。
然而，沉浸在公式中的姜魚根本沒有聽到她的聲音。
女監考老師看時間緊迫，伸手就去拍姜魚的肩頭。