“滕主任您好!”
“滕主任您好!”
“滕主...”
六人看到滕主任后,一臉恭敬地打招呼道,隨后齊刷刷看向了徐茫。
“這是徐茫。”
“復大的天才。”滕主任面無表情地說道:“物理系的你們應該都認識他吧?”
徐茫?
他就是徐茫?
三人為之一楞,特別那位戴著眼鏡的男生。
“大家好。”
“我是過來參觀的。”徐茫笑嘻嘻地問道:“能不能告訴你們的實驗到底是做什么?”
“...”
“滕主任這...”似乎是實驗室的帶頭者,一臉尷尬地看向了滕老師:“能告訴他嗎?”
“可以。”
“哦...”這位帶頭者點點頭,默默地說道:“我們正在模擬計算黑洞,以驗證霍金輻射的可能性。”
“不對吧!”
“研究霍金輻射的可能性,不應該先解決信息守恒定律嗎?”徐茫一臉迷茫地問道:“昨天我就看了你們的實驗數據,并且通過逆向推導,我知道了你們的這個實驗,建立在一個不可能的情況進行。”
“請問!”
“你們是不是默認當信息量進入到黑洞內部,從而被黑洞輻射給帶出來?”徐茫嚴肅地問道:“但是熱輻射不帶任何信息,你們如何解決這個矛盾呢?”
“...”
“...”
“...”
他們遇到了一個難纏的對手,一個在物理上碾壓他們的人。
“所以你們的這個實驗從一開始就錯誤的。”徐茫說道:“就算未來證明你們的假設是正確的,信息量進入黑洞,會在某一個時候被輻射帶出來,但你們依舊是錯誤的。”
“邏輯上的錯誤會產生更多的問題。”徐茫認真地說道:“先解決信息守恒定律問題,從而才能解決霍金輻射的可能性,這個順序不能顛倒,這是原則問題!”
在場誰都沒有說話,默默站在原地。
的確,
他們的實驗室完全建立在霍金教授的理論上進行,忽視了量子力學帶來的影響,而徐茫則是把量子力學考慮了進去,這導致兩邊出現巨大差別。
“咳咳!”
“徐茫!”滕老師輕咳一聲,面無表情地說道:“你一個復大的就別對我們指指點點了。”
“走吧走吧。”
“數學小組那邊還需要你呢。”
話落,
滕老師徑直離開實驗室。
“大家再見!”
話落,
徐茫也離開了這里。
“...”
“...”
“...”
此時,
在場的某位物理小組成員說道:“我覺得他說得挺對的,我們犯了一個致命錯誤,單純在霍金輻射框架上進行實驗,這個結果注定是錯誤的。”
“那怎么辦?”另一位小組成員說道:“重新計算嗎?那工程量不是一般大的,我們需要根據徐茫所說的那樣,先證明信息守恒,這可是世界性難題,我們幾個人根本做不到。”
“算了算了...”那位小組成員嘆了口氣:“這只是一個試驗性的研究項目,別這么較真。”
與此同時,
在回去的路上。
滕老師沖徐茫苦笑道:“我應該早點讓你來,不然也不會這么被動。”
“啥意思?”
“這是一個介于試驗性的學生合作小組,培養各個系學生的協同能力。”滕老師說道:“結果物理系那幫人不知道搞什么,弄出這種課題,這不是故意刁難我們嘛!”
徐茫愣了一下,他很早知道滕老師和物理系過不去,沒有想到有點深呀。
“后天給我一份錯誤問題的報告。”滕老師說道:“然后跟我一起去院長辦公室,可能會遇到有些人的阻礙,你是學物理的,你幫我反駁一下。”
“沒問題!”
......