“啊？”
徐茫愣了一下，縮了縮腦袋，小心翼翼地問道：“那我以后還能不能上課？”
“你以后授課！”方主任嚴肅地說道：“如果你樂意的話。”
什么？
這...這就授課了？
徐茫知道自己是什么水平，雖然物理已經成功步入大學時代，但是目前這一切都是靠著作弊得來的，按照高三的情況來計算，自己的物理知識儲存到達大學畢業，起碼需要兩個月的時間，其中不包含理解知識。
也就是說兩個月后，自己的知識庫才能大學畢業，如果算上理解知識...需要延遲至三個月。
還有，
別看現在數學混得有模有樣，那是因為有段時間瘋狂積攢了大量的數學技能值，否則已經宣告死亡。
算了算了...
老老實實上課吧。
“我選擇上課！”徐茫說道：“畢竟我是學生，而且我很多東西都不懂，比如...比如那什么，反正很多很多...方主任，我只想學習。”
“...”
“...”
方主任雖然不知道徐茫為什么會如此執著，但畢竟自己沒有權利決定他的人生軌跡，只能默認徐茫的選擇。
但是...
方主任提出兩個要求，其一必須參加物理系的某些研究，其二手機二十四小時開機。
這兩個要求，
徐茫自然答應下來，反正也不是什么大事情。
“徐茫？”
“你是怎么學的物理？”方主任好奇地問道：“你的物理水平，跟系里的一些研究生相比，簡直不是一個級別的。”
“我...”
“那什么。”徐茫開始了一本正經地胡說八道：“我自創了一種學習方法，用這個學習方法，我在短時間內獲得了巨大的成功，甚至彎道超車。”
自創的學習法？
聽到徐茫的話語，方主任和鐘教授很好奇。
“什么學習法？”鐘教授問道：“如果合適的話，把這個學習法公開出來，讓所有人一起獲益。”
“這...似乎不太可能。”徐茫嘆了口氣，默默地說道：“并不是我這個人小氣摳門，而是這個學習法只能我用才可以。”
“說一下具體的。”鐘教授追問道：“別藏著。”
“睡覺學習法！”
“在睡夢中進行自我學習的辦法。”徐茫嚴肅地說道：“我把睡覺學習法分為三類，記憶法、理解法和授課法。”
“記憶法是在睡夢中記住知識要點；理解法是在睡夢中理解知識要點。”徐茫說到這里停頓了一下：“兩個辦法屬于前后關系，先記住再理解。”
“？？？”
“？？？”
方主任和鐘教授看著徐茫，表情逐漸陰沉。
“授課法！”
“睡覺學習法的最高境界。”徐茫露出一絲笑容：“在睡夢中尋找那些科學家的大神給自己上課，比如最近我在睡夢中聽愛因斯坦和薛定諤講課，所以我的相對論和量子力學，能夠突飛猛進。”
“走走走！”
“還有不要把測試這件事情說出去！”
“哦...”
...
自打徐茫在方主任的測試中，以滿分的成績過關后，徐茫發現成為了一個透明人，準確地說他成為了一條放養的哈士奇，只要人不丟了，愛去哪里就去哪里。
當然，
徐茫并沒有放飛自我，按時上課睡覺，按時去給光學專業的學生上高數課，但期間他的學習方向變了，改為數學物理混合學習。
在這些日子里，徐茫發現數學的技能值快用完了，為擺脫數學技能值不夠的情況，他決定把高數知識全部掛完，畢竟物理很多地方都需要數學。