同樣是二傳占據1號位的站位，宮侑的發球和及川的發球通常是隨著發球權的轉換連續出現的。
但是相對于宮侑的雙刀流，及川的發球僅專注了跳發。倒不是說他沒試過跳飄球，但那種發球的練習需要占據太多的時間，他寧可花費更多的時間專精一項。
望著對準自己而來的發球，尾白阿蘭停頓了一瞬，然后迅速向左側擺動雙臂，接起了這個球。
這一次傳得相當漂亮，宮侑只移動了半步，然后給在稻荷崎左路的宮治傳了個快球。
雙胞胎快攻無需額外的溝通，他們總是能敏銳地察覺到對方心底模糊的“球要過來了”、“請把球傳過來”的想法。京谷在及川發球之后就移動位置繼續盯著宮治，這一次不管不顧地提前跟著宮治起跳，竟然差一點就能碰到那個球了。
不過對京谷而言，差一點就等同于沒碰到。他扭頭看著被對方扣在這邊半場后方的那個直線球，不爽地發出咂嘴聲。
他不爽，宮治比他更不爽，連帶宮侑也跟著煩躁起來“跑快點啊，別讓對面那家伙追上你啊”
“你說得容易。這家伙一到這種時候就跟著我左右跑，慢慢習慣下來追上也不奇怪吧”宮治說。
宮侑“嘖。”
無法反駁，但是看到對面的那個跑動很多的主攻手根本不管二傳做了什么假動作，只專注盯防單人，他也沒什么辦法。
“對方只是快要追上了，距離實際能攔下還早呢。”大耳安慰道，“他不是專門負責攔網的副攻手，這方面的技巧對比他們隊里的二年級和三年級都有差距。而且他全場跑動的時間非常多，體力消耗應該也很大。”
宮侑心不甘情不愿地往6號位走“好的二傳手就應該能傳出讓攻手能得分的球”
但排球場上，他會有五個隊友，還會有六個對手。他清楚自己的隊友會怎么做，但卻不能判斷對手的習慣。
“啊好想打出25:0的分數啊”他仰起頭喊了一句。
宮治“我看你已經不是心理年齡減小五歲了，你今年就只有五歲吧”
“別在意。”及川拍了拍手，“現在我們和對方差三分一點一點趕超回去”
“是”
稻荷崎這一球的發球員是三年級的主將國城巧。國城的之前的跳發都相當有力，這一球卻是犧牲了力量刻意發出來的短球前排的京谷被迫接了一傳，算是被牽制住，沒辦法立刻跳起來打進攻。
及川接到球，內心做了個簡單的判斷這會兒青葉城西前排的三人從左到右分別是矢巾、京谷和松川，矢巾的進攻很有可能會被攔下來，松川這會兒因為京谷接一傳后起身慢了，還沒有及時移動到他最習慣的中路，京谷也難以用萬全的狀態打出強力的扣殺
最合適的看起來是由巖泉打后排進攻，但
他能想到的策略，對手也能想到。雖然宮侑因為輪轉這會兒到了后排，但是稻荷崎的接應主攻手同樣擅長二傳，也具備一定的二傳素養，不會看不出這么明顯的事實。
他眨了一下眼睛，在一瞬間下了決定“矢巾”
矢巾在聽到呼喊的瞬間開始助跑。
他的動作毫無猶豫，但內心還有些困惑他的實力并不強，面對稻荷崎的攔網，他沒有突破的自信。
然后他在起跳的同時恍悟這是及川前輩傳球給他的原因。
他對準對面三年級的手掌，打出了一個很合適的反彈球。
無法突破的話就換一種方式。